参观化工厂canguan huagongchang

参观是教师根据教学目的、教学大纲，配合课堂教学，组织学生到校外直接感知所学的对象，理论联系实际的一种教学方法。
参观化工厂是参观的重要内容，是理论联系实际的重要途径。通过参观，可以扩大学生的视野，提高学生的观察能力，使学生看到化学知识和技能在工农业生产及科学技术中的实际应用，从而巩固和加深学生所学知识。在参观中，亦可使学生感受到劳动人民忘我的劳动态度和祖国社会主义建设的伟大成就，从而在加强政治思想教育，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱劳动等方面起到积极的促进作用。在参观化工厂的过程中，准备工作和组织工作是十分重要的，它在很大程度上决定着参观的效果。在组织参观化工厂的过程中，注意做到四点：
❶分析大纲、教材，明确参观的目的和要求，选好参观地点，制定参观计划 在教学大纲中要求“初步了解化学在工农业生产以及现代科学技术中的应用和化学科学的发展趋势”。结合教材内容，在讲初三课本“氧气”及高三课本“乙炔”时，可以参观气焊车间 (气焊、气割)、氧气厂 （压缩空气分离氮气和氧气）、医院的供氧设备。在初三讲完“化肥”及高二讲完“氮族”时，可以参观化肥厂，以了解化肥的生产原理及生产过程。在学习“硫酸的工业制法” （接触法制硫酸）、“硝酸盐的工业制法” （氨氧化法制硝酸）、“合成氨工业”、“硅酸盐工业”时，可参观硫酸厂，注意三阶段、三设备、三原理、三净化、三方程； 参观硝酸厂应了解氨的氧化、NO的氧化、NO2的溶解及HNO3的生成、尾气的吸收处理； 参观氮肥厂应了解氮肥的生产及合成氨工业的生产过程； 参观水泥厂、玻璃厂等。结合“电解和电镀”，可以参观氯碱厂、电镀厂。结合炼铁及炼铝可以参观钢铁联合公司 (炼焦厂、炼铁厂、炼钢厂 、化工厂) 和炼铝厂。结合有机化学的学习，可以参观炼焦厂、炼油厂、酒精厂、肥皂厂、造纸厂、合成纤维厂、塑料厂、橡胶厂等。以上参观的对象是按教材内容列述的，但学校就近是否有这些生产单位，还需教师事前调查了解，根据当地情况，具体确定参观对象。在确定了参观单位和时间后，教师还应预先去工厂车间参观，了解各工序生产工艺设备情况，并与厂方负责接待的人员商定好参观活动的步骤及组织安排事宜，根据学生实际和教学要求与厂方讲解员商定讲解的内容，然后制定参观计划。参观计划中应包括参观的单位，时间，目的要求，内容，步骤，组织形式 (包括带领参观的人员，学生分组，厂内参观的路线)，生活安排，交通，组织纪律，安全注意事项，以及学生所需携带的用品等。
❷做好参观前的准备工作 参观前主要应帮助学生做好思想准备和知识准备。首先向学生公布参观计划，介绍去参观的工序概况，然后指导学生复习有关的理论知识，使学生对参观的全过程有一个概括的了解。提醒大家参观时要作好参观记录，以便参观后讨论、总结。
❸ 做好参观过程中的组织指导工作 在参观过程中，教师要组织指导学生有纪律、有秩序地参观，使每个学生都能看到参观的对象，听清楚讲解员的介绍。并提醒他们把生产上的实际情况和书本知识结合起来思考，记录好应该记下的内容 (包括生产实际中的知识，参观中的心得和发生的疑问)。此外，在参观过程中，要严格要求学生，遵守安全规则，保证不发生事故。
❹做好参观后巩固学生收获的工作 参观后要组织指导学生整理所记录的材料，进行课堂讨论，总结收获体会。诸如通过参观获得了哪些实际生产知识，对哪些理论知识有进一步的深入认识，有哪些思想收获等。在讨论的基础上，人人写出书面总结。还可在墙报上交流，以巩固收获，扩大影响。