乔姆斯基的语言获得学说qiaomusiji de yuyan huodexueshuo

美国著名心理语言学家N·乔姆斯基创立的转换生成语言学说。他认为儿童言语虽然与强化和模仿有关，但更重要的是儿童本身具有掌握语言的内在倾向，或者说具有天生的语言能力，由于碰到具体的语言经验而发展并固定下来。也就是说，语言是一种结构，是一些先验的语法规则。他设想人类有一种天赋的“普遍语法”存在，这是一种先天“语言获得能力”或“语言获得装置”(LAD)，其图式为：

乔姆斯基提出先天机制的根据是：
❶儿童掌握本族语言迅速而完善；
❷各国儿童所处的语言环境虽然不同，但他们掌握音位，特别是句法结构的次序都是相同的，时间也大致相同；
❸在无限多样的语言状态下，存在着共同的普遍的语言基本形式；
❹儿童生来就具有发现或分析语言程序从而获得语言的能力。乔姆斯基认为，每一个句子都有两个结构层次——深层结构和表层结构。前者显示基本的句法关系，决定句子的意思；后者则表示用于交际中的句子的形式，决定句子的语音。句子的深层结构与表层结构之间有一种转换规则。例如，“我喂鸡”与“鸡被我喂”，它们的表层结构是不同的，但深层结构却是一样的，潜在的名词和动词关系表达着同一个意思。乔姆斯基把语言看成是句子的无限集合。所谓掌握语言，就是听懂和说出无限多句子的能力。句子的创造是有规则的。其一是短语结构规则，它与深层结构相联系；其二是转换规则，即把句子的深层结构转换为表层结构的规则。儿童在学习他们本民族语言时，首先掌握语言的深层结构，然后掌握转换规则。虽然他们并不一定能叙述这些规则，但他们却能有效地运用这些规则。乔姆斯基坚信正常人存在有某种潜在的语法体系，并提出语言的转换生成说，试图用以说明为什么儿童很快地就显现出一种直觉的语法理解力，使他们能够创造出他们从未听到过的句子。乔姆斯基的理论是有一定价值的，他的部分理论得到了神经学研究的证明，人脑确实存在着语言中枢。然而他将生理机制与语言能力混为一谈；他把转换生成说当作神经系统中存在的一种潜在的语法系统，而无视语言是一种社会现象以及社会生活条件在语言获得中的决定作用，这种唯心主义先验论的解释是行不通的。