黄炎培

黄炎培1878—1965Huangyanpei

中国现代教育家。号楚南，后改号韧之、任之，别名抱一，生于江苏省川沙县城关镇。读过私塾，1901年考入上海南洋公学特班，因鼓吹革命，被捕入狱，经营救出狱去日本。归国后，曾创办广明小学、广明师范，曾任浦东中学校长、江苏省教育司司长、江苏都督府民政司总务科长兼教育科长、中央人民政府政务院副总理兼轻工业部部长，中华职业教育社理事长、办理部主任、江苏省教育会副会长、川康建设视察团副团长、民主建国会常务理事、全国政协副主席、人大常委会副委员长等职。1965年12月21日病逝于北京。黄炎培毕生从事职业教育，他指出“为中国近代学制的演变，对旧教育改革有一定作用。立志教育救国，为个人谋生，为个人服务社会，为国家增进生产力之准备，要致力改进农村事业，要参加政治运动，要努力联合劳动界人民，教育应为多数人服务”。1917年5月6日，黄炎培联合国内各界知名人士在上海发起成立中华职业教育社。该社是中国近代教育史上第一个以研究、提倡、试验、推广职业教育为主的全国性机构。翌年，在上海创办中华职业学校。该校主张手脑并用，做学合一。此后几十年间，黄炎培的教育活动和社会活动主要通过中华职业教育来展开。他的主要著作有：《黄炎培考察教育日记》、《学校教育采用实用主义之商榷》、《中国职业教育三十年来大事表》、《实用主义小学教育法》（与杨保恒合著）、《中华职业教育社宣言书》、《中国教育史要》、《我之人生观与吾人从事职业教育之基本理论》等等。

黄炎培1878—1965Huangyanpei

字任之，上海川沙人。民主革命家和教育家。1905年加入中国同盟会，辛亥革命后任江苏省教育司司长，江苏省教育会副会长， 省议会议员。1915年去美国考察教育。1917年在上海创办中华职业教育社，任理事长。次年创办中华职业教育学校。抗战时期任国民参政会参政员。长期从事职业教育事业， 积极参加抗日救亡和爱国民主运动。建国后，历任中央人民政府委员、政务院副总理兼轻工业部部长，全国人大常委会副委员长，全国政协副主席，中国民主建国会主任委员。主要著作有《中国教育史要》、《中华职业教育社宣言》、《我之人生观与吾人从事职业教育之基本理论》， 诗集 《红桑》等。
作为长期从事职业教育的教育家， 黄炎培十分注重职业道德的培养训练。他认为，职业教育的概念，应该包括职业技能的教授学习和职业道德的培养训练，“职业教育训练， 第一要义即 ‘为群服务’” ( 《河车记》、《断肠集》)他把职业道德教育的基本规范概括为“敬业乐群”四个字。所谓“敬业”，是指“对所习之职业具嗜好心，所任之事业具责任心”；所谓“乐群”，是指“具优美和乐之情操及其共同协作精神”。在他看来，人们对自己职业的理解、热爱和强烈的兴趣，是激发其事业心、创造力和积极性的重要动力；个人道德情感的健全发展，人们之间相互关系的和谐一致，不仅是个人生存发展的需要，而且是消除人类社会“惨变”的先决条件。他常告诫青年：“人生必须服务，求学非以自娱。无论受教育至若何高度，总以其所学能应用社会，造福人群为贵。彼不应用而专读书，无有是处。”

黄炎培

黄炎培(1878—1965)，著名的民主革命活动家、教育家，字任之，笔名抡一。江苏川沙县（今属上海市）人，出身世代书香门第，父辈时家道始中落，自幼崇儒学，20岁任家塾教师。22岁中秀才，25岁应江南乡试又中举人。1910年考入南洋公学特班，受教于蔡元培先生，并被逐渐引上资产阶级民主革命的道路。1905年秋由蔡元培介绍入同盟会。1906年主办浦东中学。辛亥革命前夕，活跃于江苏教育界，并秘密为革命奔走。1912年南京临时政府成立任江苏省教育司司长，曾详细规划江苏教育事业的蓝图，因辛亥革命失败而流产。1913年6月任教育部“课程标准起草委员会”委员，江苏省教育会副会长，8月发表 《学校教育采用实用主义之商榷》 一文，率先倡导教育与学生生活，与社会实际相联系，主张改革教育内容和方法以切实用。1917年5月，黄炎培联合由教育界和实业界的知名人士，创立了中国近代教育史上第一个以研究、提倡、试验、推广职业教育为宗旨的全国性机构——中华职业教育社，他被公推为办事部主任，先后主持社务12年，后改任常务董事。为了宣传和推广职业教育，他不仅克服重重困难在上海创办了中华职业学校，还创办了 《教育与职业》 月刊，作为宣传，研讨和实验职业教育的阵地。在这一时期，他写了大量文章，阐述职业教育的目的意义和地位作用，并对恶意攻击者以批驳。他曾把职业教育的目的归为三点：
❶为个人谋生之准备；
❷为个人服务社会之准备；
❸为世界国家增进生产力之准备。后来他又简单概括为两句话：“使无业者有业，使有业者乐业。”他亲自为上海职业学校制定的办学方针是：“劳工神圣”，“双手万能”、“手脑并用”；校训是：“敬业乐群”。该校学生实行半工半读，生活俭朴，一面学习，一面出售自己制造的产品，培养出来的人才切合实用。那时的职业教育虽尚幼稚，但毕竟冲破了旧教育的包围圈。到1925年，黄炎培又提出了新观点，即“大职业教育主义”。这一思想又越出了原来就职业教育论职业教育的狭小圈子，意识到职业教育应该注意到工农民众的需要，不能只立足于个别的需求上。他提出：职业教育要参加到全社会运动中去，要加入运动，要努力与劳动界联合，要致力于改进农村事业，应为大多数人民的最大幸福而奋斗。
1931年“九一八”事变后，黄炎培先后参与了南京高等师范学校，南京河海工程学校，暨南学校，厦门大学等筹办工作，与蒋焚麟，陶行知等主持 《新教育》周刊，任中华教育改进社董事等职。曾两次拒任北平军阀政府教育总长之职。“九一八”后，黄炎培积极投身抗日救亡运动。1938年6月，中华职业教育社内迁重庆，在川、桂、滇等地都设有分社或办事处，推进职业教育和职业补习教育等。1945年2月，他与褚辅成等倡议致电毛泽东、周恩来，促进国共商谈。7月，受共产党邀请，以个人名义访问延安，后作《延安归来》 一书，流传颇广。1945年8月，与胡厥文等人发起创建中国民主建国会，并代表民盟参加1945年召开的政治协商会议，为和平民主而奔走。中华人民共和国成立后，黄炎培历任政务院副总理兼轻工业部部长，全国人民代表大会常务委员会副委员长，政协全国委员会副主席，民主建国会主任委员等职。1965年2月在北京病逝。
黄炎培一生发表各种文章近500篇，专著、诗集20余种。主要论著有：《中华职业教育宣言书》、《中国教育史要》、《我之人生观与吾之从事职业教育之基本理论》，《黄炎培教育考察日记》 等。

黄炎培

黄炎培 (1878—1965)，著名的民主革命活动家、教育家，字任之，笔名抡一。江苏川沙县 （今属上海市） 人，出身世代书香门第，父辈时家道始中落，自幼崇儒学，20岁任家塾教师。22岁中秀才，25岁应江南乡试又中举人。1910年考入南洋公学特班，受教于蔡元培先生，并被逐渐引上资产阶级民主革命的道路。1905年秋由蔡元培介绍入同盟会。1906年主办浦东中学。辛亥革命前夕，活跃于江苏教育界，并秘密为革命奔走。1912年南京临时政府成立任江苏省教育司司长，曾详细规划江苏教育事业的蓝图，因辛亥革命失败而流产。1913年6月任教育部 “课程标准起草委员会” 委员，江苏省教育会副会长，8月发表 《学校教育采用实用主义之商榷》一文，率先倡导教育与学生生活，与社会实际相联系，主张改革教育内容和方法以切实用。
1917年5月，黄炎培联合由教育界和实业界的知名人士，创立了中国近代教育史上第一个以研究、提倡、试验、推广职业教育为宗旨的全国性机构——中华职业教育社，‘他被公推为办事部主任，先后主持社务12年，后改任常务董事。为了宣传和推广职业教育，他不仅克服重重困难在上海创办了中华职业学校，还创办了 《教育与职业》月刊，作为宣传，研讨和实验职业教育的阵地。在这一时期，他写了大量文章，阐述职业教育的目的意义和地位作用，并对恶意攻击者以批驳。他曾把职业教育的目的归为三点： (1) 为个人谋生之准备； (2)为个人服务社会之准备； (3) 为世界国家增进生产力之准备。后来他又简单概括为两句话： “使无业者有业，使有业者乐业。”他亲自为上海职业学校制定的办学方针是： “劳工神圣”、“双手万能”、“手脑并用”； 校训是： “敬业乐群”。该校学生实行半工半读，生活俭朴，一面学习，一面出售自己制造的产品，培养出来的人才切合实用。那时的职业教育虽尚幼稚，但毕竟冲破了旧教育的包围圈。到1925年，黄炎培又提出了新观点，即 “大职业教育主义”。这一思想又越出了原来就职业教育论职业教育的狭小圈子，意识到职业教育应该注意到工农民众的需要，不能只立足于个别的需求上。他提出： 职业教育要参加到全社会运动中去，要加入运动，要努力与劳动界联合，要致力于改进农村事业，应为大多数人民的最大幸福而奋斗。
1931年 “九一八” 事变后，黄炎培先后参与了南京高等师范学校、南京河海工程学校、暨南学校、厦门大学等筹办工作，与蒋梦麟、陶行知等主持 《新教育》周刊，任中华教育改进社董事等职。曾两次拒任北平军阀政府教育总长之职。“九一八”后，黄炎培积极投身抗日救亡运动。1938年6月，中华职业教育社内迁重庆，在川、桂、滇等地都设有分社或办事处，推进职业教育和职业补习教育等。
1945年2月，他与褚辅成等倡议致电毛泽东、周恩来，促进国共商谈。7月，受共产党邀请，以个人名义访问延安，后作 《延安归来》一书，流传颇广。1945年8月，与胡厥文等人发起创建中国民主建国会，并代表民盟参加1945年召开的政治协商会议，为和平民主而奔走。中华人民共和国成立后，黄炎培历任政务院副总理兼轻工业部部长，全国人民代表大会常务委员会副委员长，政协全国委员会副主席，民主建国会主任委员等职。1965年2月在北京病逝。
黄炎培一生发表各种文章近500篇，专著、诗集20余种。主要论著有： 《中华职业教育宣言书》、《中国教育史要》、《我之人生观与吾之从事职业教育之基本理论》，《黄炎培教育考察日记》 等。