日常谈话richang tanhua
指在日常生活中进行的谈话。这种谈话可以应用于各个年龄班的日常生活。这种谈话的内容比较自由，范围也比较广泛，可以涉及像天文、地理、自然景物、小发明、新闻奇事等诸多方面。谈话的形式灵活多样，可以随时随地进行，不受时间和地点的限制。日常谈话可以不拘一格地进行，在规模和方式上都可以不同，如可以个别谈、小组谈、全体谈；可以是问答式，也可以是讨论式；可以由教师问幼儿答，也可以由幼儿问教师答、小朋友答。这种谈话师生关系融洽，气氛和谐，教师和幼儿可以在比较自然、亲切、轻松、热烈中进行谈话。日常谈话为幼儿科学教育创造了有利条件，是幼儿学习科学、发展语言的有效方法和手段。日常生活中的谈话应该区别于一般的闲聊天，要克服盲目性，加强针对性，可以根据具体情况有计划有针对性地进行。谈话的时间不宜太长(5～10分钟为宜)，不要变相增加幼儿的负担。谈话时教师应注意因势利导及随机应变，语言要生动、亲切、自然，切忌空洞的说理或说教；要有耐心，循循善诱，不能急躁，要设法做到使幼儿乐意谈、愿意谈、主动谈。对日常生活中的谈话，教师要做到经常进行，要持之以恒，不要任意中断。