强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和

【名句】强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和

语出《庄子·渔父》。勉强哭泣的人虽然显得悲伤，实际却并不哀痛；勉强发怒的人即使装得很严厉，实际却并不威武；勉强装作温和的人虽或笑容满面，实际却并不可亲。说明“不精不诚，不能动人”的道理，暗喻写文章贵在写出真情实感。

强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和

强(qiǎnɡ):　勉强。指感情不能勉强，必须发自真心。语出《庄子·渔父》：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和。真悲无声而哀，真怒未发而威，真亲未笑而和。”[例]　“～”。只有深入领会教材内容，饱含对学生的满腔热情，在是非、曲直、美丑面前，教师能以自己的真情表明鲜明的爱憎态度，才能引起学生的共鸣，通过潜移默化，达到教育的目的。(金凤玉《论政治课教学的语言艺术》)｜～。他强调的就是一个“真”字，作文要“真”，做人也要“真”，俗话说得不错：　文如其人。(侯代泉《和同学们谈谈写作文》)
减作❶〖强令之笑不乐，强令之哭不悲〗《吕氏春秋·功名》：“庶草茂，则禽兽归之；人主贤，则豪杰归之。故圣王不务归之者，而务其所以归。～。强令之为道也，可以成小，而不可以成大。”
❷〖强哭者虽病不哀，强亲者虽笑不和〗汉·刘安《淮南子·齐俗训》：“譬若水之下流，烟之上寻也，夫有孰推之者？故～。情发于中而声应于外。”
❸〖强欢者虽笑不乐，强哭者虽哀不悲〗《刘子·言苑》：“理动于心而见于色，情发于中而形于声，故～。”
❹〖强怒者虽严不威，强笑者虽亲不和〗宋·张九成《孟子传》卷一九：“夫作伪之人，终不足以动人。故强怒者虽严不威，强笑者虽亲不和。”
❺〖强令之笑不乐，强令之哭不哀〗《东游记》七二回：“小僧等强尊长行善，古语说的好：‘～。’真诚与不真诚，事在各人意念。”
❻〖强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威〗黎汝清《〈皖南事变〉再版后记》：“如果要求写出北伐战场上的叶挺来是很困难的。此一时彼一时，正如庄子云：‘～。’不能脱离特定的时间地点和条件。”