（一）农村幼儿教育

云南幼儿教育始于清宣统三年(1911年)，云南省立女子师范学堂附属小学成立蒙养园。新中国成立前，农村幼儿教育是一片空白。1950年后，幼儿教育有所发展，但农村幼儿教育发展缓慢。1958年“大跃进”时期，各地兴办了许多农村幼儿园，仅昆明市官渡区就办托幼园253个，但这些农村托幼园实际是“儿童寄存站”，没有起到保、教作用，绝大多数不到一年时间就停办了，以后10多年农村幼儿教育都未得到发展。直到1978年，农村幼儿园只有22所，45个班，在园人数1 946人。1986年3月，云南省召开第一次幼儿教育工作会，会议提出在农村要积极举办学前一年的幼儿教育，并要求各地制定“七五”幼教规划，提高3～6周岁的幼儿的人园率。据统计，1986年底，全省农村幼儿园发展到1 122所，3 908个班，在园幼儿11万人。随着改革开放的深入和农村人民生活水平的提高，全省幼儿教育逐步由城市向小城镇和农村发展。到1999年，全省有幼儿园1 568所，在园幼儿57.75万人（含城市和农村），幼儿园教师18 618人。

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（一）农村幼儿教育

辽宁地区幼儿教育始于1907年，称为 “蒙养院”。后来日本、俄罗斯等教会和国民党搞了一些育婴堂、孤儿院、幼稚园。据1947年3月份统计，辽宁境内有县、市立幼稚园7所。1948年辽沈战役胜利，为使干部安心于前后方的工作，安东省 （后改辽东省）省政府决定成立安东省保育院。1949年10月辽西省在锦州成立了省保育院，两省保育院收托全省地方和部队县团级以上干部子女，1949年全省有幼儿园25所，入园幼儿1 129人，教职工129人。
新中国成立后，辽东、辽西两省人民政府从1951年开始，相继在旅大、沈阳、丹东、锦州等地全面接管了外国基督教会和国民党办的孤儿院、育婴堂、幼稚园和私立园等机构，收回儿童教育社会福利事业，幼教事业走上正轨。
1953年在 “大跃进” 的形势下，当年全省幼儿园猛增至2.1万所，比1949年增加近86倍，入园儿童达86.2万名，比1949年增加近764倍。幼儿教育由于违背发展规律盲目冒进，加之受到1959年至1961年 “经济困难” 的冲击，1961年全省幼儿园猛跌至1 626所：入园儿童减至14.1万名，1962年进行了调整，至1965年全省幼儿园稳定为667所，入园儿童7.0万名。
“文化大革命”期间，大部分幼儿园惨遭破坏，教师队伍被解散，各级教育领导机构、教研组织被撤销，损失十分严重。
1976年粉碎 “四人帮”，特别是1978年中共十一届三中全会后各级政府采取了一系列措施，努力发展幼教事业。到1985年全省幼儿园发展到7 424所，在园幼儿92.96万名，教职工总数5.96万人。1991年，全省有幼儿园9 300所，在园幼儿104万人，学前班1.5万个，有43.5万的学龄儿童得到学前一年教育，其中农村儿童占65.7%。
1996年6月，辽宁省教委在沈阳市东陵区、辽中县，铁岭市银州区、开原市召开了学前班工作现场会，总结、推广了试点工作经验和成果。1997年10月，省教委又在锦州市召开了辽宁省农村幼儿工作现场会，总结了试点工作会议以来农村幼儿教育的情况，进一步推动了农村幼儿教育事业发展。到1998年，全省农村幼儿园已发展到4 381所，其中学前班11 336个，在园 （班）幼儿42.6万人。