循序渐进

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儒家的教学原则，朱子读书方法之一。

意谓教学既要按内容深浅，由易到难，又要按学生的年龄特征由浅入深。朱子继承孔孟等有关思想，明确提出“循序渐进”的命题。朱子认为做学问要由易到难，譬如造房子，要打好地基，然后“先易者而后其节目”，扎扎实实做学问。

循序渐进又是朱子读书法之一。

朱子主张“读书之法，当循序而有常”。具体说，以两书言之，“则通一书而后及一书”。

以一书而言，“篇、章、文、句、首尾次第，亦各有序而不可乱也。量力所至而谨守之，字求其训，句索其旨。未得乎前，则不敢求乎后；未通乎此，则不敢志乎彼，如是循序而渐进焉”。

朱子读书法过于机械和形而上学，但主张读书有计划、进度要适当，按部就班，值得注意。

元代程端礼《程氏家塾读书分年日程》将这一方法具体化。元、明、清时众多学者大都照此攻读。