物理边教边实验的组织与实施方法

 指在教学实践中，让学生观察现象、测量数据得出结论，教师配合讲解的一种课堂实验方法。它能调动学生学习积极性，提高课堂思维密度，扩大信息量。发挥学生主体和教师主导作用。
 运用这一方法的具体要求是：①要能与教学过程紧密配合，要把学生掌握知识与培养技能融为一体。②教师在备课时要备仪器、备学生、备方法，仪器要因陋就简，要了解学生实际情况，在讲课时根据教师的安排同步进行实验。③课堂上要给学生动手做实验获取知识的时间，但又不能让学生一举成功，要把能力不同的学生编组，便于互相模仿和讨论，共同提高。④教师对实验要作简明指导，发问要由浅入深，作适当提示，要组织讨论，共同得出结论。
 组织和实施边教边实验必须注意：①教材中演示仪器不复杂，操作技术要求不很高。仪器数量不很多，实验时间不很长的课题可选用边教边实验的教学形式。②演示实验仪器可见度不大，全班演示困难，容易产生误解和模糊的实验可改成边教边实验的教学形式。③教学实践表明初中最适宜开展边教边实验的课堂教学形式。