教案

 系指清朝末年，外国教会在中国欺压当地百姓，所引起的司法诉讼案。有的西方资本主义国家利用传教士在中国进行非法活动，刺探情报，勾结贪官污吏强占百姓土地，激起众怒。中国老百姓冲击教堂，殴打杀死罪恶多端的传教士。西方列强则以此为借口，派兵侵略中国。像发生在咸丰三年(1853年)马神父事件，又称“西林教案”。法国天主教神父马赖，未得我国政府允许，非法进入广西西林县传教，并唆使当地天主教徒，欺凌百姓，百姓恨之入骨。咸丰六年(1856年)当地政府在百姓强烈要求下，处死了马赖等3名罪犯。法国国王路易·波拿巴利用马神父事件，参加了英国发动的侵略中国的第二次鸦片战争。又像发生在同治九年(1870年)的“天津教案”。法国传教士在天津望海楼非法设立天主教堂和“育婴堂”,打着传教的幌子，刺探我国情报并拐骗残害幼童。在几天之内就害死幼童三四十人。天津人民极为愤怒，1870年6月21日，万余名群情激愤的人民群众，当场打死法国领事，火烧望海楼法国天主教堂和育婴堂。但是软弱卖国的清政府，不但不支持人民群众的爱国行动，反而向法国赔礼道歉，镇压人民群众，有40余人被杀害。还有光绪二十三年(1897年)发生的“巨野教案”。德国天主教传教士在山东曹州一带以传教为名，强占当地农民土地、茔地，欺压人民，激起人民的反抗。其中曹州巨野县人民群众反抗得更为激烈。他们组织了大刀会，同德国教堂展开斗争，杀死了人民最痛恨的两名传教士。巨野教案发生后，德国以此为借口派军队占领了胶州湾，并把山东划为它的势力范围，而且还获得在山东的筑铁路和开采矿山等特权。光绪二十六年(1900年)发生的“义和团”运动，就是外国传教士在中国土地上横行霸道，山东和直隶交界处地区的农民组织了“义和拳”爱国团体，后改名义和团。后来很快在直隶、京津一带也发展起来。成为全国范围的“大教案”。总之，据不完全统计，从1856～1900年，外国传教士在中国制造的各种“教案”有三百多起。

教案¹；教案²

◉ 教案¹ jiào’àn　名 教师在授课前准备的教学方案，包括教学目的、时间、方法、步骤、检查及教材的组织等。〈例〉～集锦/ 写～/ 把公开课的～打印出来分发给听课者。
◉ 教案²jiào’àn　名 清末指因外国教会欺压人民而引起的诉讼案件。也指人民反抗教会欺压而引起的外交事件。〈例〉扬州～/ 天津～。

教案jiào’àn

❶ 指清末因外国教会欺压人民而引起的诉讼案件，也指人民反抗教会欺压而引起的外交事件。1872年志刚《初使泰西记》：“观法君既有令其人民遵守中国法律风俗而行之言，何至教案纠纷，烧杀抢毁，祸延各省？”1876年郭嵩焘《使西纪程》：“宜及天津教案之后，会商各国，示以教堂纵庇教民，各省皆然。”1891年薛福成《庸盦海外文编》卷一：“奏为英法两国教案牵涉既广，关系较钜，谨就见闻所及分别治本治标之计，恭折密陈仰祈。”
❷ 教师在讲课前准备的教学方案。1903年项文瑞《游日本学校笔记》：“问：‘君管理全校，如何能善？’答云：‘最初当精选教员，其次查日日之出勤、缺勤，各登于簿，其次检阅各教员教案所记。教员将日日所教之件记之，校长日日查阅而盖已印。’”1917年《北京大学研究所简章·通则》：“各研究所之任务如下： （一） 研究学术，（二） 研究教授法（本国及中小学校定教案编教科书）,（三） 特别问题研究。”

教案

教师开展教学活动的方案。课堂教学是一种有目的有计划的富于创造性的活动，教师要熟悉精研教材内容，按照教学大纲的规定和要求，针对学生的年龄特征、理解、接受能力，运用灵活多样的教学方法，丰富多变的教学环节，制订出科学的、适用的教学方案，以增强教学效果，提高教学质量。其种类很多，形式多样，不同年级的不同课程，则有不同的教案。它对教学起着指导、制约、备忘的作用。它不同于讲稿，但常起着讲稿的作用，不少教案把讲课的要点、甚至把讲课的具体内容都写上了，讲课时，就以教案为依据不再另写讲稿。教案项目的多少，内容的详略，要因教师、教材、学员的不同而异。一般来说，应包括如下一些项目： （一） 教案名称。如《最后一课》教案、《写作指导课》教案等。（二） 教学的目的要求。它应根据教学大纲的规定、教材内容的特点和学生的实际情况来确定。目的要求要写得十分明确和具体。（三） 教学的重点、难点。它是达到教学目的的关键，是教学中着力解决的主要予盾，可以单列 一项总起来写，也可以在每一课时中分开写，以便在讲课中反复加以强调。（四） 教学方法。即在课堂上采用什么教学形式，例如讲授、谈话、练习、朗读、复习、讨论以及启发式、提问式等。这此方法在教案中可以集中写，也可分散写在各个教学环节中。（五） 教学内容和步骤。这是教案的主要内容。若几个课时教完一课，则分课时写出，若只有一课时，则分项写出。这部分要按照教学活动展开的时间顺序，逐项写清。一节课共分几个步骤，每个步骤里，提什么问题，讲解什么内容，展示什么教具，作什么练习，搞什么总结，布置什么作业等，都应写清。教案的语言要简明、概括，许多话只起到提示作用，不必详细解说。各项内容分行列目，要求各个环节能连接起来即可，不强调句与句、段与段之间的衔接。

文件

件(函～；来～；抄～；附～；存～)
某种文件：文本
文书，文件：书
备有副本的文件：正本
需要快送的文件：急件
陈述事情的文件：启事
关于建议、计划等的文件：案(议～；方～；提～；教～；草～)
旧时对官署提出表示负责的文件：具结
分类列录事项的文件：表(～格；～册；图～；课～；年～)
机关里保存的文件：卷(卷案；卷档)
机关里分类保存的文件：卷宗
分类保存备查的文件、资料：档(～案；旧～) 案(公～；文～；成～；病～)
机关或企业经过分类、整理后保存以备查考的文字材料：案卷
官府案件文卷：公案
经一定会议讨论通过实施的文件：决议
重要的文件：要件
保密的文件：密件
文件极多：文山
(公文、信件等：文件)

教案Jiaoan

也称课时计划。教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。编写教案一般包括以下步骤：深入研究教材，弄清教材的逻辑结构、重点和难点；确定本课时教学目的，包括教学目的、思想政治教育目的以及学生的一般发展目的；确定教学的具体步骤、课的结构；确定运用的教学方法、教具以及使用教具的方法；做好板书设计；写出课时计划等。教案内容包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。教案可以根据学科和教材的性质、教学目的和课的类型不同而有不同的形式。教案分详略两种，视教师的经验而定。一般是有经验的教师写得简略些，新教师要写详细些。

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教案Jiaoan

是教师上课的依据。是在教师对教材作了研究、参阅大量资料的基础上，为完成教学目的而设计的教学方案。是教师在备课中最深入、最具体、最落实的一步。教案包括：课题、课时、课型、教学目的、教材分析、教学过程、教具及课后记录等项。根据教师的教龄与教学经验，教案的详略因人而宜。教案完成后，还要不断地熟悉教材、教案。做到上课时胸中有数，得心应手。

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教案Jiaoan

将每一课的教学设计落实于纸面文字的备案材料。亦称课时计划。美术的课时教案，一般是以学生用1—2课时完成一个作业的教学任务来设计的。完整的美术教案，一般包括：班级、课题、授课时间、教学目的、教学重点与难点、教学准备、作业要求、教学过程(❶组织教学
❷导入新课
❸讲授新课
❹布置作业
❺巡视辅导
❻课堂小结)、教学效果分析和备注。课题是一节课的题目，要写得明确具体，要能显示出：课次、课业类型、题目内容和课时，例如“第9课记忆画——大街(2课时)，第10课 泥塑——小老虎(1课时)”；或者写成“第9课 记忆画大街(2课时)，第10课 捏泥老虎(1课时)”；却不可写成“第9课、大街”、“第10课 小老虎”，或“第9课 绘画”、“第10课 泥塑”。前者只有内容看不出课业类型，后者只笼统写出课业类型看不出内容，二者都是不对的。教学目的是师生课堂活动的基本指导思想和遵循的方向，应参照《美术教学大纲》规定的总的教学目的，结合本课具体教学要求写出，要明确本节课教什么，学什么，要求是什么，其知识、技能与大纲规定的教学目的有什么内在联系。教学重点与难点是师生教学主攻任务，教师在教案中要予以明确，以便在教学过程中突出重点突破难点。教学准备指本课所要做的准备工作，包括查阅资料、了解学生、教具与学具的准备等，其中教具和学具的准备是重要的教学的准备工作，它是教学的物质保证，体现在教案中可能是简单的一两句话，但教师课前的准备工作要费时很多。在教具准备过程中，即考虑了教法。在画范画制作范作过程中，既体验了教学难点，也思考了教学方法。为了体现美术学科特点和教案特点，在教案中应画出范图及步骤图，配合说明教法。作业要求是对本课作业所要体现的教学质量与学生完成作业水准、数量、时间及完成的阶段性等所作的分析与要求。教学过程是对整个课从始至终的总体设计，是教案的主要内容，是将组织教学、引入课题、讲授新教材、画法（制作方法）的演示、布置作业、巡视辅导、课堂小结等环节的衔接与组织串联，以及各环节所用时间的分配。教学效果分析包括记录教学情况、自我评估、学生和各方面的反馈意见等。备注属记录备忘或补遗等。

教案

又称“课时计划”。以课时为单位编制的具体教学方案。是上课的重要依据，保证教学质量的必要措施。内容通常包括：班级、学科、课题、教学目的、授课时间、课的类型、教学进程、每一部分教材的主要内容、教学方法、教具、作业题和时间分配等。

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教案

帝国主义利用宗教侵略中国，引起人民反抗酿成的案件。鸦片战争后，欧美列强派遣大批传教士深入中国内地，进行非法活动。他们刺探情报，包揽诉讼，强占土地，挑起纠纷，从而激起公愤，导致被欺压群众起来捣毁教堂、冲击传教士。初期教案多表现为各地人民分散的反帝斗争，随着形势发展，有些地方发生了由会党领导的武装起义。到1900年，更发展为震惊中外的义和团运动。

教案

教员按课题、课时编写的具体教学实施方案。通常包括：课题、教学目的、要求、内容、重点难点程序、方法、时间和施教地点等。编写教案的基本要求是：符合训练大纲规定；坚持以军队现行的条令、教程、教范、教令为依据；立足现有装备，着眼未来发展；简明扼要，重点突出；贯彻灵活的教学方法和先进的教学手段。教案的种类有共同科目、技术（专业）科目、战术科目。共同科目和技术（专业）科目的教案通常分为课堂讲授教案和操场操作教案两类。战术科目的教案通常分为讲授教案、战术分段训练教案、战术集团作业教案、战术演习教案等4类。教案的形式多种多样，主要有：文字记述式、表格式、要图注记式、文字记述附图表式和表格附文图式。

教案

19世纪下半叶，帝国主义利用宗教加紧对中国侵略，引起人民反抗而酿成的案件。鸦片战争后，传教士以不平等条约为依据，进入内地进行非法活动： 教士刺探情报，反对中国习俗，侵占庙宇，强买土地建堂，包揽诉讼，曲庇教士，挑拨非教徒与教徒的纠纷，从而引起民愤。不满外国教会剥削、压迫的群众和受到侵害的官绅便起来攻击洋教堂，惩制有民愤的教士，收回被侵占的财产。帝国主义列强则向清政府提出道歉、赔款、惩办等无礼要求。甚至要以此为借口挑起侵略战争。迫于外国侵略者的政治和军事压力，清政府向帝国主义道歉、赔偿； 对人民勒索罚款，残酷镇压。1856年到1899年，发生教案三百多起。如广西西林教案(1856)，四川酉阳教案 (1869)，天津教案 (1870)，云南浪穹教案 (1883)，山东巨野教案 (1897)等。初期教案多表现为各地人民的分散的反帝斗争，以士绅为主体。随着帝国主义和清政府压力的加重，士大夫阶层陆续退出斗争。人民的斗争规模却愈来愈大，有些地方还出现了由会党领导的武装起义。到1900年终于爆发了大规模的义和团运动。

教案jiao an

❶ teaching plan
❷【历史】case involving foreign missionaries in the last days of the Qing Dynasty

教案

lesson (/teaching)plan

教案

基督教传教士与中国民众因种种冲突而酿成的案件。发生于十九世纪下半叶至二十世纪初，计有数百起。多因传教士强占民地，包揽诉讼，挑动纠纷，庇护教民等引起，愤怒的民众捣毁教堂，殴毙传教士和教民。案发后，常由外国使节交涉，清政府则以对内镇压，对外赔款道歉结案。