集体教育原则

又称集体影响原则。道德教育原则之一。主要是指注重受教育者从所在集体的成员之间的相互影响中受到的道德教育。每个人都生活、劳动、学习在一定的集体组织之中，组织内部成员之间相互学习、相互感染、相互仿效、相互监督，本身就是一种经常起作用的、强有力的道德教育。贯彻集体教育原则要做到以下几点：（一）要下功夫培养集体。这个过程也就是教育者按照一定的目的对该集体成员进行道德教育的过程。（二）要培养集体荣誉感。正确的集体荣誉感是一股具有很大吸引力和很强说服力的教育因素。（三）要有意识地培养优良的集体作风，如好厂风、好校风、好院风等等。一个集体一旦形成了好作风，就等于增加了许许多多不见面的教员，无形中在执行着熏陶、训练和教育集体成员的职能。（四）要把集体的影响和个性发展统一起来。运用集体进行道德教育的过程中，要充分尊重和重视集体成员的个性发展，不要把两者绝对对立起来。

集体教育原则jiti jiaoyu yuanze

德育原则之一，又称在集体中进行教育的原则。对学生进行政治思想教育和道德品质教育时，要注意依靠集体力量对学生进行教育。教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量。集体教育是社会主义教育的重要特征，它反映了社会主义的本质与特色。教师对学生进行教育要善于利用集体的组织原则、集体的舆论和风气对学生进行陶冶和感染，使集体成为学生思想品德健康发展的有利环境。学生生活的大部分时间是在学生集体中度过的，学生的交往活动也主要是在集体中进行的，学生集体对学生思想品德的形成和发展有着特殊的重要意义。一个良好的学生集体，可以培养学生的优良品质，改变不良习惯，使后进的学生向好的方面转化。贯彻集体教育原则，首先要培养好学生集体，培养集体的过程也就是教育学生的过程。良好的集体，要有共同的奋斗目标，有正确的舆论和风气。集体成员要团结友爱，赤诚相见，热情帮助又纪律严明，使成员感到集体的温暖和力量，做到人人关心集体，并愿为集体的荣誉而努力奋斗。其次要处理好集体和个人的关系，教师要善于把集体的成长与个人的个性发展结合起来，为此要做到有集中、有民主、有纪律，也有自由。