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字词 隔离
类别 中英文字词句释义及详细解析
释义 隔离6355隔壁;邻居。客话。广东惠州。粤语。广东广州。《广东歌谣》㈠:「宁耐听,听天晴,又遇~生日请,逼于无奈顺人情。」独幕剧《血的教训》:「就喺~,你去唔去呀?」

分离;隔离fēnlí ɡélí

【同】 都是动词;都有分开的意思。
【异】 “分离”着重指互相分开;语义较轻;适用范围较宽,既可用于人和具体事物,也可用于抽象事物。此外,还有别离、离散的意思,例如:“我和他们已经分离10多年了,思念之情与日俱增”;“隔离”没有这个意思。[例]毛泽东《改造我们的学习》:“他们既然违背了这条原则,于是就自己造出了一条相反的原则:理论和实际~。”“隔离”着重指不让聚在一起,使断绝往来,常常是被迫的;语义较重;也可指患传染病的人、畜和健康的人、畜分开,避免接触;适用范围较窄,一般只用于人、畜,不用于抽象事物。[例]他得了传染性肝炎,被送到医院的~病房去了。
【反义】 分离—合并 结合 团聚/ 隔离—联系 接触 聚集

隔离ɡélí

❶使断绝来往
 △ ~审查。
❷把患传染病的人、畜与健康的人、畜分开,避免传染
 △ ~病房。

隔离gé lí

动词。不准在一起,使断绝来往,多用于贬义。
【例】秦副局长立刻宣布葛翎的言论,是彻头彻尾的反革命言论,要对他进行隔离审查。(从维熙《燃烧的记忆》)

隔离

(同)隔绝
(反)联系 接触 聚集

隔离gé lí

把患传染病的人、畜和健康的人、畜分开,避免接触。1904年萧瑞麟《日本留学参观记》卷上:“避病室诊断八种传染病以外之传染性病者,新病室诊断肺结核性患者,隔离室诊断新入院者,检查其疾病之有无。”1906年王仪通《调查日本裁判监狱报告书》:“肺结核、热性病、疮毒、梅毒防其传染,入隔离室。”

隔离←→联系gé lí ← → lián xì

隔离:使关系断绝。
联系:彼此接上关系。
【例】 除了对于“理论家”和“知识分子”存在着糊涂观念而外,还有天天念的 一句“理论和实际联系”,在许多同志中间也是一个糊涂观念。他们天天讲“联系”,实际上却是讲“隔离”,因为他们并不去联系。(毛泽东: 《整顿党的作风》)

隔开

隔开

隔(隔断;隔绝:隔离;分隔) 界(~隔) 疏析
以武力阻隔:捍遏 捍动
使两心相隔:阻心
生死相隔:碧落黄泉 黄泉碧落
堵塞隔断:柴断
关闭,使隔绝:闭隔
幽禁阻隔:
阻拦,使隔断:断遏
(中间被物分开:隔开)

☚ 分割   合拢 ☛

隔绝2

隔绝2

阻(阻绝) 鬲塞 鬲绝 隔阂 隔断 隔离 限隔 越绝 堑绝 遮绝 睽绝 阏绝 界绝 殊绝 圮绝 圮隔 间隔 闲间 邀断 遮断 限断
隔绝不通:鬲闭阂隔
闭塞而隔绝:
重而厚的隔绝:铅幕
清幽殊绝:幽绝
阴厄隔绝:隘绝
阻隔,隔绝:阻旷 限断
废弃隔绝:芜绝

另见:︱相通

☚ 阻隔   物态 ☛

阻隔

阻隔

隔(隔越;隔阂;隔离;隔断;关隔;鄣隔;简隔;壅隔;拥隔;违隔;捍隔) 阻(阻间;阻阂;阻限;阻越;阻难;阻绝) 间(间隔;间阻) 障(障隔;蔽障) 鬲(鬲蔽) 阸 限(限隔) 遮阂 沟壑 鄣雍 蔽鄣 壅滞
阻隔不通:阂(阂塞)
阻隔,不相交:闭否
山河阻隔:山川修阻
为山所阻隔:阂山
遮蔽阻隔:遮隔
阻塞,阻隔:拥塞 阗塞
阻塞障隔:蔽壅
障碍阻隔:辍阂
分离阻隔:离隔 离阻
离别阻塞:睽阻
遥远阻隔:杳隔 辽阻
阻隔之至:沈阻
(两地之间不能相通或不易来往:阻隔)

另见:险阻

☚ 阻隔   隔绝2 ☛

不与人往来

不与人往来

杜门谢客
不与人相往来:不通水火
不与人交往:庆吊不行 庆吊不通 杜门不出 杜墙不出
谢绝应酬,不与亲友往来:闭扫 闭门埽轨 闭门扫轨 闭门扫迹 闭门却轨 闭户却轨 闭门却扫 闭关却扫 却扫闭关 闭户却扫 掩关却轨 键户扫轨 揵门退扫 阖门却扫 阖门埽轨 扫迹闭门 扫轨灭迹
闭门谢客,不和外界往来:杜门却扫
不与亲戚来往:六亲不认
不让聚在一起,使断绝往来:隔离
双方毫无往来:水米无交 水菜不交 水菜无交 水火无交 水米无干

☚ 不来往   断绝交往 ☛

分开

分开

分(~解;分析;~家;~堆;~拨;瓜~) 开(开去;开交;开剖;拉~;撕~;切~;裂~;断~) 披(~沙拣金) 破(破开;势如~竹) 剖(剖分;剖判) 捭判 擘 攽 析(析离) 疏(疏析) 劈
把整体或有联系的东西分开:割(割开)
把整体的事物分开:劈(~开;~成两段)分裂 裂开
 破坏,分裂:破裂
 分裂肢体:辜(辜磔)
 分裂尸体:支解 支磔
把合在一起的东西分开:拆(拆开;~信)
把患传染病的人、畜和健康人、畜分开:隔离 隔别
区分,分开:析分
断绝,分开:断开
疏理分开:疏解
劈襞分开:騞擘
按组织部位分开:分肌劈理
用尖利物把东西分开:
用手分开:掰(掰开;一~两半) 擗 捌
分开成叉形:叉(~开腿)
分成两部分:牉 对半 对开 中分 半分 一分为二 二一添作五
分成三份:三分(~天下) 三一三十一
分成若干对:分批 分曹
(使人或物不聚在一起:分开)

另见:切开 剪裁 割

☚ 分开   划分 ☛
隔离

隔离geli

发现传染病病人或疑似者,将其安置在一定场所,使之不与易感人群接触的一种措施。隔离是控制传染源的重要措施之一。隔离的方式,应因时因地并根据疾病的传播途径而定。某些传染病可在家隔离,如麻疹、流感等,有些则应在临时隔离室或住院隔离。对经消化道途径传播传染病患者的衣物、用具、食具要洗净煮沸消毒;大便及呕吐物经消毒后再倒入粪坑:隔离室和大小便器要有防蝇设施;照顾病人后要洗手等。呼吸道隔离用于呼吸道传染病患者,包括病人的衣物、用品、口鼻分泌物和痰液要消毒;照顾病人时应戴口罩,接触病人后洗净双手等。隔离的期限由传染病的传染期或化验结果而定(见表1)。

急性传染病的潜伏期和隔离期

☚ 潜伏期   人工免疫 ☛

隔离

防止传染病传播的重要措施之一。将传染病人、可疑病人与他人分开,使互不接触。方式有医院隔离、家庭隔离或集体隔离等。隔离时间由各传染病的传染期而定。隔离期应执行必要的隔离制度、消毒制度及探视制度,以免发生交叉感染或向外扩散。


隔离

原先能相互交配的生物类群受某种因素分隔,以致不能自由交配或交配后不能产生孕性后代的现象。分隔类群间基因交流受阻,其累积的变异经自然选择分化形成新种。按分隔的原因分地理隔离和生物学隔离等。


隔离

社会生活和社会身分相近或一致的人们,相对集中在社区的某一部分,与其他部分的社会成员相互隔离。对此,习俗,道德、法律可以起强化作用。往往带有社会不平等因素,如种族隔离。

隔离

隔离

是将患有传染病的病人或带菌者在传染期间送到传染病院、隔离单位,集中或单独治疗护理。与非传染病人、其他人群隔开,暂时避免接触,防止病原体向外扩散就称之为隔离。隔离的目的是消灭传染源和切断传染途径。早期发现传染病人,立即集中管理,对带菌者和与传染病人有密切接触者进行适当隔离,这样就可以防止传染病流行,达到控制传染源不与易感人群(抵抗力低的年老体弱者及婴幼儿)接触。同时对病人排出体外的病原体加强管理,防止通过各种方式传播蔓延向社会扩散。隔离方法因疾病传染途径不同而有多种形式。严密隔离适用于烈性传染病人,如霍乱、鼠疫等病人,必须住传染病院强制隔离。呼吸隔离适用于经由飞沫传染的疾病,如开放性肺结核、流行性感冒、肺炎、腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎等,病人有痰应吐到纸袋内烧掉,咳嗽打喷嚏时应用手帕捂住口鼻。病原体如随飞沫排出体外漂浮于空气中,被易感者吸入即可受到传染。护理此类病人时应戴口罩。消化道隔离适用于经唾液、呕吐物、粪便等排泄物传染的疾病,如伤寒、痢疾、传染性肝炎等。上述病人的呕吐、排泄物应用漂白粉澄清液浸泡2小时后再倒入马桶。餐具应煮沸30分钟消毒,接触病人后应用清洗消毒液或洗消净等药液泡手洗手。接触隔离(创口隔离)是指经破损的皮肤或粘膜传染的疾病如破伤风、狂犬病、丹毒、炭疽病等,病人用过的敷料应烧掉,被服单独使用,接触此类病人后应充分彻底洗手或戴一次性手套。保护性隔离适用于易感的、抵抗力低的病人,如脏器移植、放射治疗期、使用免疫抑制剂和大面积烧伤等病人,需要特殊保护性隔离装置,将病人用屏障罩在洁净的无菌环境中,实施保护性隔离,是保护病人的措施。住医院必须隔着门窗探视。昆虫隔离适用昆虫传播的疾病如乙型脑炎、疟疾等,室内应有防蚊设备给病人用蚊帐,点燃蚊香和喷洒灭蚊药液。血液隔离是指通过血液可直接传播的疾病如乙型肝炎、疟疾、爱滋病。此类病人用过的注射器、输液治疗用品必须严格消毒灭菌后统一处置。

☚ 消毒与灭菌   体温的测量 ☛
隔离

隔离separation

船舶装载不相容的危险货物而必须采取的措施。根据危险货物运输规则,隔离分为四个等级:
❶隔离1,“远离”。至少有3m以上的水平距离间隔。
❷隔离2,“隔离”。在舱内积载时,不相容货物应装在不同舱室或货舱,甲板积载应保持6m以上水平距离。
❸隔离3,“用一整个舱室或货舱隔离”,甲板积载时应保持12m以上水平距离。
❹隔离4,“用一介于中间的整个舱室或货舱隔离”,甲板积载时应保持24m以上水平距离。

☚ 船舶滞期   港口使费 ☛

隔离

将传染病人、病原携带者或可疑病人同人群分离开所采取的措施。隔离方式有住院隔离、临时隔离、家庭隔离和集体隔离等。隔离时间根据传染病的传染期而定。隔离措施也适用于牲畜的传染病管理。

隔离isolation

是对传染源或密切接触者所采取的一项防止传染病传播的措施,将他们与易感者人群适当地分隔开。隔离的方式因传染病的传染性而异,甲类传染病必须严格隔离在指定的医疗机构;而乙类传染病无需特殊治疗者可在家庭内隔离,或因地制宜设临时隔离室。某些不起传染源作用的传染病如狂犬病、森林脑炎、地方性斑疹伤寒等不需要特殊隔离。隔离日期因不同疾病分别有不同的规定。

隔离

隔离

隔离是使处于传染期的病人或病原携带者尽量减少与他人接触的机会,并合理地实施消毒和卫生措施,以防止传染病传播的措施。隔离是使传染源无害化的重要手段。
传染病的隔离方式,视具体条件分为传染病院或综合医院传染病科住院隔离、临时传染病病室隔离和家庭隔离等。
❶住院隔离: 病人住院隔离是最合理、最有效的方式。无论传染病院或综合医院的传染病科,对病人入院时的诊察、卫生处理、运送工具的消毒、探病、陪侍病人、病人排泄物和分泌物的随时消毒、住院时的活动、出院条件、尸体处理、出院后的随访等,均有完善的规章制度。传染病院和综合医院的传染病科,在建筑设计上应充分考虑便于隔离和消毒的要求,包括单独隔离室、观察室、消毒设施、卫生处理间和污水的无害化装置等。
❷临时病室隔离:当发生较多的细菌性痢疾、流行性感冒、病毒性肝炎、麻疹等传染病人时,由于病人突然增多,不能保证全部病人均收入传染病院或综合医院传染病科隔离治疗,这时可在居民点、机关单位、人民公社、学校或营房中选择便于与其他成员隔绝的房屋,并组织专人筹措临时隔离病室,以收容那些应当隔离的病人,进行集中管理和治疗,减少病原体的传播,以阻断流行。
❸家庭隔离:对乙类传染病中的某些疾病,例如百日咳、麻疹、痢疾等,如果病情不重,又无其他合并症者,可以采取家庭隔离的方式。在家庭隔离期间卫生防疫人员必须按要求定期访视,指导病人及其家属执行隔离和消毒等措施。例如对痢疾病人实施床边隔离,即病人固定床位,作好随时消毒,减少对周围人的影响。
有些症状较轻的消化道传染病病人或病原携带者则实行生活隔离,即食具专用,粪便、衣物消毒,对他们进行宣传教育,使他们能自觉地遵守卫生制度,以避免传播。有些呼吸系统传染病(如麻疹)的病人可以在家中居室的一角设床休养,周围挂帷帐。兵营、集体宿舍在呼吸道传染病流行期间把床位间距离加大到2m以上,就寝时头位交错,也是一种空气隔离的办法。
各种传染病的隔离期限,原则上均按照各种传染病病人传染期限而定。根据条件还可以配合实验室检验结果来决定其是否可以解除隔离。
白喉、伤寒、霍乱等在临床症状消失后进行2~3次病原学检验,检验结果阴性者,可解除隔离。如为斑疹伤寒,则于退热后1~2天在保证彻底灭虱的情况下,即可解除隔离。另外,如转为慢性或迁延过程的病人以及慢性病原携带状态者(细菌性痢疾、伤寒、乙型肝炎等),常常不能待传染性完全消失后才解除隔离,这时应在病人出院后通知卫生防疫机构严格登记,对他们进行观察、指导,并定期进行病原学检查。如病人本身是特殊职业者(如托幼机构或饮食业人员),应动员在一定期限内调换职业,以防传染健康人。
隔离措施的对象和效果因病种不同而异。有些传染病,如天花、肺鼠疫、麻风、麻疹等,因病人是唯一的传染源,隔离的效果显著。在疫源地内如能迅速全部隔离病人,在整个预防或防疫措施中必将起到重要的作用。例如在肺鼠疫区,如确实能把所有的肺鼠疫病人隔离,则在6~10天内即可控制肺鼠疫流行。另一些疾病,如森林脑炎、恙虫病、流行性乙型脑炎、布鲁菌病、血吸虫病等,病人在人群间不起传染源作用或作为传染源的意义不大,因此,不需要隔离。还有一些传染病,如脊髓灰质炎、流行性脑脊髓膜炎等,由于存在大量轻型、非典型、逍遥型或病原携带者,所以不专门依靠隔离来控制流行。
隔离的作用在疾病的不同临床阶段亦有所不同。对重症痢疾、伤寒、斑疹伤寒、猩红热等的病人,进行隔离治疗极为重要。因为这些病人的排菌量极大。同时也必须认识到多数传染病单靠隔离还不能达到完全控制或消灭传染病的目的,因为有许多轻型病人及病原携带者,由于他们可以自由活动,反而比已隔离的病人起更重要的传染源作用。

☚ 传染期   医院交叉感染 ☛

隔离

quarantine;separate;segregate;keep apart;isolate
人们被按年龄区别~。People were segregated into age groups./儿童与其父母~。Children were separated from their parents./解除检疫~。The quarantine is removed./种族~racial segregation;apartheid/检疫~placed in(or under)quarantine/~审查placed in isolation for examination/~病房isolation ward

隔离

隔离isolation

一种心理防御机制,指将与经历或事物相关的痛苦情感同个人的经历或事物分离开来,不让自己意识到,以免引起精神上的痛苦。例如, 一位受过凌辱的妇女在叙述受害经过时,能详述细节而不伴有愤怒、恐惧的情绪。某些精神病人在亲人死亡时表情淡漠,也被看作是隔离机制的表现。

☚ 格式塔心理学   个别差异 ☛
隔离

隔离isolation

防御机制之一。个体强迫性地把自己经历的事物和与该经历有关的痛苦情感隔离开来,使自己无法意识到,以便减轻精神上的痛苦或不愉快感受。这一现象不仅常表现在强迫症患者中,而且在现实生活中亦随处可见。如人死了,不说“死”,而说“仙逝”。虽然后者与前者意义相同,但感觉上比直接说死让人心里好受一些。

☚ 固着   象征 ☛
隔离

隔离

亦称“隔离作用”。防御机制之一。将与经历或事物有关的痛苦情感同个人的经历或事物分离开来,不让自己意识到,以免引起痛苦。

☚ 反向形成   象征 ☛
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