整体活动原则principle of mass action

美国动物心理学家拉什里提出的理解大脑皮层功能的基本原则。其基本观点是大脑是作为整体而发挥其功能的。动物实验中拉什里将已学会某种行为的动物的大脑某一部位切除，以确定大脑的不同部位对学习行为的影响。结果发现，动物的学习效率随留下的未损伤的大脑皮质总量而变化。未损伤大脑皮层越多，学习效果越好。即动物学习能力依赖可利用的大脑皮层总量，而非与大脑的某一特殊部位有关。学习效果受影响的程度与学习活动的复杂程度有关，学习活动越复杂，受切除皮层数量大小的影响越大。这一研究结果是对大脑机能皮层定位说的挑战。