幼儿园教学评估标准you'eryuan jiaoxue pinggubiaozhun

进行教学评估所依据的细则及相应规定。通常包括以下内容：
❶教学目的是否符合《幼儿园暂行规程》、《幼儿园教育纲要（试行）》的要求，是否考虑了教材与幼儿的实际，切实可行。
❷教学内容，有关概念是否准确，是否具有科学性；重点是否突出，详略安排是否恰当；教育内容的选择是否与幼儿的身心发展状况相适应，照顾到幼儿的个别差异；是否能促进幼儿良好道德品质和行为习惯的形成； 教材是否按照知识的系统和幼儿的发展顺序来安排组织，等等。
❸教师采用的教学方法是否与教材难度和幼儿发展水平相适应，是否注意激发幼儿活动的积极性、主动性，教给幼儿学习的方法，培养幼儿的能力。
❹教师的教学技能展示如何，语言是否正确、规范，是否符合幼儿的身心特点，生动简明；教态是否亲切自然；使用教具、玩具是否适时、适量；方式是否能被幼儿接受。
❺教学的程序是否严密、紧凑，环节之间过渡自然；教学结构是否完整、合理；时间分配和安排是否有效率性。
❻教学效果的情况：幼儿反应是否积极主动，能主动思考，回答教师提问或对教师要求作出准确的言语或行为反应；幼儿的学习成果如何， 是否接受了老师所教内容， 等等。每一个具体项目可以按实际情况的符合程度分为若干等级，对教学情况作出等级评定，以作出定量分析和判断。评估标准也可以根据各科教学的实际情况作相应调整。