小学思想品德课的性质Xiaoxue sixiang pinde kede xingzhi

对学生进行政治观点、行为规范、思想意识教育学科区别于其他学科的根本属性。《全日制小学思想品德课教学大纲》指出： “思想品德课是向小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的一门课程。”向小学生进行共产主义思想品德教育是思想品德课的本质特征、基本性质。共产主义思想品德指共产主义的思想道德体系，其核心是集体主义，是适应共产主义运动的需要产生、存在和发展的。作为共产主义运动的精神武器，它是共产主义高级阶段的道德，贯穿于这一运动过程的始终。在运动发展的不同阶段，其具体表现形态和规范要求不同， 其基本原则——集体主义精神是不变的。社会主义道德是共产主义道德体系在社会主义阶段的具体体现， 共产主义道德体系包括社会道德。社会主义是向共产主义高级阶段前进的历史运动。在社会主义初级阶段提倡共产主义道德，与社会主义道德教育不矛盾， 在共产主义道德崇高精神的鼓舞下， 有利于社会主义道德的树立和发扬。在道德建设上，要把先进性的要求同广泛性的要求结合起来，把共产主义教育的方向性和社会主义初级阶段的现实性结合起来。对“比较系统地……”应作如下理解：
❶与学校其他教育途径相比较， 其他学科不同程度地包含着思想品德教育的因素， 其基本任务是传授本学科的知识，思想品德教育渗透在本学科知识体系的教学中。班主任、少先队以及其他课外、校外活动，对学生进行思想品德教育，是以解决实际生活中出现的问题为内容，带有较大的随机性，有些是事前估计不到的。这类教育活动不可能像思想品德课那样系统。
❷指在安排教学内容和进行教学工作时不能杂乱无章，随意变动，要注意内在的逻辑关系，循序渐进，不是要求学生形成系统的知识。