学习心理卫生

学习活动中善于排除内心干扰、及时处理妨碍心理健康的不良因素、保证学习顺利进行的理论与技术。学校环境的优劣、人际关系的紧张与否对学生心理的影响等，也属其研究范围。教育工作者必须予以重视。负担过重、测验过频，学生常处于紧张、焦虑状态，对身心健康有害。

学习心理卫生mental health of learning

学习活动中保证取得高效率的符合身心健康的原则和要求。一般原则有： (1) 循序渐进；(2) 节奏性；(3) 习惯的顺序性和活动的系统性；(4) 劳动和休息的正确交替；(5) 良好的学习条件；(6) 良好的人际关系和适应能力。

学习心理卫生

学习活动中保证取得高效率的符合心身健康的原则和要求。一般原则有： (1) 循序渐进；(2) 节奏性；(3) 习惯的顺序性和活动的系统性；(4) 劳动和休息的正确交替；(5) 良好的学习条件；(6) 良好的人际关系和适应能力。