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张隆华主编。
重庆出版社1987年出版。作为一本探索性、尝试性的“中学语文教学法”教材，编者总结、概括了语文教学理论，把语文教学和教育学二者的本质特点结合起来，既不简单重复教育学、心理学方面的知识，也不简单重复语言学、文学方面的知识。
全书共15章，著眼于语文教育的整体性研究，从整体上加以考察，纲目分明，提纲挈领。
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