康茨

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【生卒】：1889—1974

美国教育学家。

1927年起在哥伦比亚大学师范学院任教。1939－1942年任美国教师联合会主席。

认为有效的教育原理必须密切联系社会生活和社会机构，并应激励人们对他们所提出的问题进行思考。

所著《美国中等教育的选择性》(1922)探讨教育机会与经济状况以及社会地位之间的关系。《美国通向文化的道路》(1930)对美国学校的实际情况作了冷静的考察。另著有《教育的社会基础》(1934)、《苏联教育的挑战》(1957)和《教育与人类自由的基础》(1962)等。