| 字词 | 赠从弟 |
| 类别 | 中英文字词句释义及详细解析 |
| 释义 | 赠从弟 赠从弟魏诗篇名。刘桢作。共三首，见《文选》卷二三。又见辑本《刘公幹集》。三首诗分咏三种事物，以物喻人，既是对从弟的勉励，也是诗人本身的自勖。如第二首：“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。”将经风耐寒挺立高山的青松，作为坚贞性格的象征，勉励他的从弟不屈不挠坚守本性，不与世浮沉同流合污。诗歌立意刚劲，造语质直，纯用比兴，不假雕饰，具有“真骨凌霜，高风跨俗”(钟嵘《诗品》卷上)的品格。其馀二首，一咏蘋藻，喻其从弟品格之高洁；一咏凤凰，喻其从弟志向之远大。笔法均与第二首同。 ☚ 七哀诗 名都篇 ☛ 赠从弟 赠从弟刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨悽，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 本篇题为赠答，而诗属咏物。作者用劲健清新的语言，歌颂了松柏的品格，也委婉地赞美了从弟的高风亮节，表现出诗人崇高的内心世界。钟嵘在《诗品》中说刘桢的诗“真骨凌霜，高风跨俗。……陈思以下，桢称独步”，信非虚誉。 ☚ 饮马长城窟行 悲愤诗 ☛ 赠从弟[汉] 刘 桢 亭亭山上松②,瑟瑟谷中风③。 风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨悽④,终岁常端正。 岂不罹凝寒⑤,松柏有本性。 〔注释〕 ①本篇选自《文选》。共三首，这是第二首。从弟，堂弟。②亭亭，端正立着的样子。③瑟瑟，强烈的风声。④惨悽，严酷。⑤“罹”(li离),遭遇。凝，严。 〔分析〕 刘桢是“建安七子”之一，曹操任用他为丞相掾属。他为人刚正不阿，以气节自重，险遭杀身之祸。他的诗品亦如其人品，刚劲挺拔，骨气奇高。《赠从弟》就很能体现他这种诗歌风格。 《赠从弟》共三首诗，全用比兴，分咏蘋藻、松柏、凤凰三物，既是对从弟的赞美与勉励，亦是诗人的自喻与自勉。本篇原列第二。 吟咏松柏，赞颂了一种坚贞不屈、刚正不阿的品格。松柏很早以来就成为崇高节操的象征，成了体现人格美的一个审美对象，最有名的就是孔子赞美它：“岁寒，然后知松柏之后凋也！”(《论语·子罕》)本诗实际就是孔子这一赞语的诗化。诗的前四句描写挺立于寒风中的山松。诗人采用对比手法来写松与风，“亭亭”标松之高耸挺拔，“瑟瑟”状风之萧瑟凄厉。如果说首二句是客观描述的话，那末三四句则转为感叹语气，带有更强烈的感情色彩。叠词与对偶的运用起到了加强修辞效果的作用，意象的对比与语气的往复回环(一、二句由松到风，三、四句又由风到松)结合在一起，颇具一唱三叹之概。五六句诗意又进了一层，寒风之外又加上了冰霜，在这冰霜凛冽凄寒之时，草木都已凋零，独有松树“终岁常端正”,此处用“终”,用“常”都是突出了松树的坚贞守节，持之以恒，不因任何外力而动摇改变。结句亦采用问答句式，点明题旨。诗人问：难道它没有遭受到严寒的侵袭？答曰：因为松柏有自己坚贞的本性。这就揭示出在相同的外力作用下，能否持正守节，本性起着决定性的作用。全诗赞颂了一种刚毅不屈、守正不阿的人格。 刘桢的《赠从弟》很能代表建安诗歌的风格特色。前人评刘桢诗多指出其气盛格高的特点，钟嵘《诗品》将其列为上品，称：“其源出于古诗，仗气爱奇，动多振绝，真骨凌霜，高风跨俗。但气过其文，凋润恨少。”建安文人身经乱离之世，感慨时事，渴望建功立业，因而大多情怀慷慨，意气风发，而刘桢尤具耿介亢直的秉性，因而其诗特别能表现出一种刚健的气骨。 此诗本为赠别之作，但诗人并未循常套去抒写离情别绪，而是寓赠别之意于咏物，重在表达对行者的期许之意，这样立意就显得高远。 〔评说〕 吴淇《六朝选诗定论》:“公幹诗质直如其人，譬之乔松，挺然独立。公幹不仿古人，后人亦不能仿公幹。其体盖以骨胜。” 陈延杰《诗品注》:“桢之《公宴》、《赠从弟》、《杂诗》等篇，皆所谓情高会采，而质朴颇类古诗。” 《赠从弟》赠从弟
(其二) 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛！松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏有本性。 《赠从弟》是刘桢的代表作。此诗一组三首，分别以“华叶出深泽”的蘋藻、 “终年常端正”的松柏和“奋翅凌紫霄”的凤凰为喻，赞美、勉励堂弟坚守节操，同时表现自己的壮怀豪情。这里所选的是其中第二首。 “亭亭山上松，瑟瑟谷中风。”起调之平稳、工整，迹近古诗十九首，历来为论者所称道。但值得注意的是，这工整中暗含着对立，平稳中蕴孕着激荡。挺拔独立的“松”与呼呼作响的“风”，一静一动，一形一声，一山上一谷中，两两相对，表面上看似平静， 实则松、风对抗之势已然蓄足。 蓄势既满，三、四句即以相同句式出之： “风声一何盛！松枝一何劲！”尖锐的矛盾冲突依然寓于工整的语句中，但诗人的激情已不可遏止，歌唱也就由平稳导向高昂。这里，两个副词“一何”(多么)连用，已使语气次第增强；两个感叹句迭举，更将诗情步步高扬。读后，我们可以想象那挺立于高山之巅的劲松与狂风拼搏的情景。 接下来是五、六句： “冰霜正惨凄，终岁常端正。”岁末天寒，最大的考验莫过于冰刀霜剑的威胁。前面写“风声”，这里又写“冰霜”，从无形到有形，从听觉到视觉、触觉，进一步表现出山松所处的艰难困苦的环境。 “惨凄”一语，便是对这恶劣环境给人的各种感觉的准确概括。令人肃然起敬的是，山松始终挺拔直立，绝不为任何困难所屈服。它“端正”而能“终岁”，持之以“常”，确乎是难能可贵的。较之三、四句，这两句在语势上要平缓得多， 但柔中有刚，以静制动，更能显示出山松不畏艰险的泰然英姿。这也正是诗的妙处。 “岂不罹凝寒？松柏有本性。”在描述山松抗击风寒的情态之后，这两句结语，自问自答，深入揭示出其罹( li，遭受)凝寒(严寒)而不凋，披风霜仍劲健的根本原因。认识的深化，感情的升华，拓展了诗意，主旨也鲜明突出了。诗人所倾心赞美的，正在那坚贞不渝的本性、真骨啊。 张戒《岁寒堂诗话》论刘诗曰： “本不期于咏物，而咏物之工，卓然天成。”这首诗通篇写松，当属咏物一类，而题目却是《赠从弟》，可见诗人“本不期于咏物”，只是借物抒怀，托物寄情罢了。叙述性、抒情性、哲理性融于诗中，这与屈原《橘颂》以来咏物诗的优秀传统是一脉相承的。惟其如此，它才是一篇咏物佳作。除标题外，此诗不着一个“赠”字，却处处为“赠”而作，诗人赠予其堂弟的深情厚爱，尽在所咏之物的隐喻和象征意义里。所以，从赠答角度看，它也是别具一格的好诗。 这首诗的结构严谨而自然。一、二句松、风并举，三句紧承二句下抑，四句则承首句上扬，五句再度下抑，六句再度上扬。下抑，把困难言足，上扬，把精神写透。七句以设问一提，又成跌宕之势，末句结语破题，点在主旨之上。古人作诗，讲求起、承、转、合，无非是追求诗行的波澜起伏。但这不是有意追求便可得到的。艰苦的环境与坚贞的品格，构成了尖锐的矛盾，诗人满怀强烈的感情表现了这一矛盾，诗行间才出现起伏变化。此诗的结构安排，正是出于表达思想感情和生活矛盾的考虑的。 此外，语言朴素，不重雕饰，却成熟自如，句浅意远，平淡而有思致，也是这首诗的可取之处。 赠从弟刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性。 刘桢为人有傲骨，据《典略》载，一次曹丕宴请诸文士，席间命夫人甄氏出拜，座中众人皆伏，独桢平视，恼了作阿翁的曹操，差点砍他的头。《赠从弟》三首，分别用萍藻、松柏、凤凰比喻坚贞高洁的品格，是对从弟高风亮节的赞美，也是诗人的自我写照。“亭亭山上松”是组诗第二首，也是三首诗中最好的一首。 松柏以其耐寒而长青，从古以来为人称颂，作为秉性坚贞、不畏艰险的象征。孔子当年就曾满怀敬意地赞美它——“岁寒然后知松柏之后凋也。”读这首诗要注意它前半的唱叹，一句只说了个“松”,二句只说了个“风”字。三句再说风声，是多么的盛，四句再说松枝，是多么的劲挺。境界立见。松——风—风——松，这种画文似的咏叹，形象地写出了“道高一尺，魔高_丈”式的_较量，非常有味，为下文进而说理作好准备。“泳雪正惨姜，终岁常端正”,是三四句的强调和推广，即松不但战胜寒风，也战胜冰雪。末二句再以“岂不罹凝寒”一问提唱，以引出“松柏有本性”——即全诗结穴。诗以咏物的形式，而归结局于人品“端正”,“萁在人也，如松柏之有心也，故贯四时不改柯易叶。”(《礼记》)所谓本性，其手人也，就是要有所持守，贫贱不移也。钟嵘在《诗品》中称赞刘桢诗“真骨凌霜，高风跨俗”,风格正来自人格也。 赠从弟
作者在诗中以松柏喻其从弟，既有赞美，又有勉励。 松树一向被我国人民视为一种人格的象征物。松树形状高大，枝干挺立，有着耐寒暑、抗风雨的特质，所以人们用它来象征人的品格气质和形象特征：坚贞不屈、傲然挺立。在文学创作中，赞美松树品格精神的作品也相当多。刘桢以赠诗的形式，对松树精神作了评赞，意在勉励堂弟要像松树那样，不畏任何艰险、不为任何外力压迫而改变本性。这本身也说明诗人对做人的要求，因而这首诗也有作者自况之意。 诗的前四句写耸立在山上的青松，能够经受住狂风袭击的严峻考验。这无疑会使人联想到生活在现实生活中的人，也应当像松树那样，无论遇到怎样大的风势，都能傲然挺立，决不动摇。后四句写青松在严冬季节能够凌霜雪而岿然不动，则进一步说明它的秉性坚贞，不怕严寒。自然也会使人联想到，当一个人面对严酷的环境时，也应当面无惧色，勇于迎战，毫不退缩。狂风和冰雪对一般植物来说是一大威胁。在狂风和冰雪面前，它们是弱者，不是枯萎衰败，就是倒折死亡。可是松树不仅能坚强地生存下来，且能四季长青，越是艰险越显出它的风采，它的“本性”。真可谓“真骨凌霜，高风跨俗” (钟嵘《诗品》上)。 这首诗在语言上显得质朴沈顿，不假雕琢。句意联属，不可句摘。章法浑成，意脉贯通。“山上松”,写出松树居高临下之气势； “谷中风” 写出气流、风向等特点。用“亭亭”壮其形态；用“瑟瑟”摸拟风声，用风之“盛”来渲染风势之大； 用“劲”字来表明松树的性格。遭受狂风袭击的松树，如果不坚硬，就会折断或连根拔起，诗人在这里用 “劲”字来描绘松树不为风势所挫，始终坚强地挺立着，是十分贴切的。写冬天的冰霜景色，用 “惨凄”二字来形容，带有诗人的感情色彩。 诗人为了突出松树的性格特征，还采用了对比手法，使松树的壮美形象在冲突中显现出来： 一面是来势凶猛的狂风，一面是傲然挺立的青松； 一面是冷酷无情的冰霜，一面是端正美好的巨松。“盛”与 “劲”、“惨凄” 与 “端正”、“凝寒”与 “本性”,这几对矛盾，都体现了 “松”与 “风”的冲突。在两物之间的对抗中，狂风与冰雪反而显得渺小，青松却显得威武挺拔。在这里，对比手法的运用，是为了体现它们的象征意义，即象征人的坚贞不屈的品格。所谓 “松柏有本性”,就是诗人勉励堂弟要像青松那样秉性坚贞，不怕风霜，始终保持着人的优秀品质。 |
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