审美教育学Shenmei jiaoyuxue

以美学理论和教育理论为指导，通过丰富多采的审美实践和创造美的实践活动，帮助人们树立正确的审美观，培养和提高人们对自然美、社会美、艺术美，科学美和技术美的感受、想象、鉴赏、理解能力和创造美的能力，并对人们的生活方式进行审美指导，陶冶情操，净化心灵，完善审美心理结构，促进身心健康发展，从而造就一代有丰富个性、人格完善、全面发展的社会需要的新人，也就是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。也称之为美育，是教育的一个重要组成部分。
审美教育的主要任务有：一、树立正确的审美观。所谓审美观，是指人们对客观世界的审美把握，或者说是人们从审美角度对客观事物的一种判断和评价。审美观的主要内容是包括了审美情趣、审美标准和审美理想三个密切相关的方面，递级深化，构成了审美观的核心。二、培养审美能力。其中包含着；培养审美感受能力、培养审美想象能力、培养审美鉴赏能力、培养审美理解能力等几个重要组成部分。三、培养创造美的能力。指的是人们按照美的规律改造自身和客体、创造新的产品和美好生活的能力。对美的创造所依赖的物质材料的性能、结构、特征、形态等必须有透彻的了解。其次，要掌握形式美的构成基本法则。再次，要重视技巧的学习和运用。另外，在美的创造上要勇于创新、精益求精。四、对生活方式进行审美指导。按照美的规律美化人类自身，建立文明、健康、科学的生活方式，不断改善和丰富学生的课余生活。美育的基础还是学校教育为主要，最有效的美的培育和熏陶应从幼年开始。搞好学校的美育，会影响到整个社会。切实对学生加强美育，培养表现美和创造美的能力，是教育的一项重要任务。