《关于加强小学法制教育的意见》Quanyu jiaqiang xiaoxue fazhi jiaoyu de yijian

国家教育委员会、司法部1985年8月7日发布的法规文件。《意见》认为在小学对学生进行法制教育是在全体公民中基本普及法律常识的起点，也是加强小学生思想品德教育和社会常识教育的重要内容之一。小学阶段的法制教育，主要是使小学生初步了解一些同日常生活密切相关的通俗浅显的法律常识，进行法制观念的启蒙教育，逐步培养他们的辨别是非能力，从小养成遵纪守法的品德。对小学生进行法制教育，主要在思想品德课中进行，还应在各科教学、校会、班会、队会以及其他教育活动中结合进行。在教学计划中，不单独开设法制教育课。一至三年级可渗透思想品德课和贯彻《小学生守则》等教学教育活动中进行；四年级以上，可在思想品德课中安排四分之一左右的课时专门进行法制教育。小学法制教育内容应根据小学生的年龄特点、思想实际和接受能力来确定，重点是进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育。高年级可适当进行必要的关于公民权利、义务和刑法的常识教育。法制教育内容主要是：尊敬国旗、国徽，维护祖国尊严；遵守交通规则，服从交通管理；讲究公共卫生，保持市容整洁；遵守公共秩序，维护公共安全；爱护公共财产、保护公民合法财产；爱护名胜古迹和珍贵文物；爱护珍贵和有益的动物，保护树木、庄稼；开展有益的文化体育活动，不看坏书和坏录像片，不赌博；尊重通信自由，不私拆、撕毁别人的信件和揭取邮票；相信科学，不参加迷信活动；建立同学间的正常友谊，敢于与坏人坏事作斗争；从小守法，做遵纪守法的好少年。要根据不同年级学生特点和城市、农村、林区、少数民族地区等不同情况，安排教育内容。在方法上，一定要坚持以点带面，典型示范，推动一般。正确处理道德教育与法制教育的关系。共产主义道德是公民自觉遵纪守法的思想基础，我国社会主义法律所禁止的行为也是共产主义道德所谴责的行为。学生法制观念的逐步形成同样要建立在共产主义道德观念和行为规范教育基础上，而从小对学生进行法制观念的启蒙教育也有利于小学生道德观念的培养和良好行为的训练。坚持正面教育的原则，积极启发诱导，增强学生抵制不良影响的能力。要严格区别学生中违犯纪律与违法犯罪的界限，切忌把小学生中某些不良行为或由于无知产生的一些问题与违法犯罪行为混淆起来。对有缺点错误的学生要坚持正面教育，引导他们提高认识，不要用法律恫吓学生，不要让学生人人检查，不要让学生在公众面前作检讨。从少年儿童年龄特点出发，讲求实效，防止成人化。要根据各年级学生的年龄特点、知识水平、理解能力，确定教育的内容和要求。在方法上要生动、具体、形象，采取灵活多样的形式，不要简单搬用难于理解的法律条文和概念，防止空洞的说教，要注意结合当地的实际情况，因地制宜对学生进行法制教育。