主观性道德判断zhuguan xing daode panduan

7～8岁以后的儿童在评价一个行为时，不但注意行为的客观后果，而且恰当地注意到行为的动机和意向性的道德判断方式。中国9岁儿童大多能根据行为的原因或从行为的因果关系上做出判断，且大多更重视行为的主观原因。例如：姐姐在帮助妈妈干活时，不小心打破了五个碟子，而弟弟不听妈妈和姐姐的劝阻，用碟子搭“积木”玩，结果打破了一只碟子。问9岁的儿童，姐姐和弟弟的错误谁更大？多数儿童都会说，弟弟的错误更大。儿童道德判断定向的这种发展的机制在于，儿童不再把道德规则看作强制性的东西，而逐渐发现了遵守道德规则的价值在于互惠和信任。因此，遵守规则不再是外部强加给自己的责任，而成为一种主观、自愿承担的责任。