实质性

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亦称“非字面性”。

奥苏伯尔用以区分有意义学习和机械学习的两个指标之一。意即不拘泥于表达形式，用不相同却等值的词语表达某一学习材料，使其基本无意义上的变化。例如，等边三角形的定义是“三条边相等的三角形”，换一种说法“等边三角形有三条相等的边”，用词虽不同，但“等边三角形”这个概念的关键特征未变，符合实质性标准。奥苏伯尔认为，在一切有意义学习中，学习材料要符合实质性标准。