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个体身心发展所处的等级或层次。
包括不同年龄阶段的发展水平和个体差异的发展水平。前者指儿童在不同年龄阶段出现的生理与心理发展上的不同等级或层次。不同年龄阶段有不同的发展水平。后者指个体发展中，个体差异存在的不同水平等级。
可通过将个体与总体的平均值或常模作比较而得到。如通过智力测验可知，不同个体的智商存在超常、正常和低常等不同等级。
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