霍夫兰1912—1961Hovland,CarlⅡ
美国实验心理学家。生于芝加哥，24岁时获耶鲁大学哲学博士学位，并留校担任心理学讲师、助理教授和人类关系研究所的研究员。1942年，他应召组建耶鲁大学心理学家小组，参加美军陆军部的军人思想训练计划和作战心理的研究。他们认为宣传者和宣传内容对宣传效果产生的作用最大。他们预先确定了影响效果的各种因素，如宣传者本身的可信性，宣传内容的全面或片面性以及它们表述的先后顺序。此外还包括接受者的教育水平、对宣传题目的兴趣和了解程度等。霍夫兰率领他的小组采用控制实验的方法，将受试者分成两组，进行对比和分析，取得一些研究成果。其中之一是全面性劝说，即正反面意见都讲的说理方法，对教育程度较高的人较为有效。他们的研究倾向于把接受宣传的个人看作是消极、被动的，与宣传者是一种刺激与反应的关系，因而遭到了批评。尽管如此，由此而展开的劝说理论的研究却对美国传播学的发展产生了很大的影响。战后，他返回耶鲁大学，采用内容分析方法研究传播与态度改变的问题，并出版了一系列丛书。48岁时，在美国逝世。