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个体在接受外部言语刺激时，通过对语音、语调或字形等的感知、识别与辨认，而获得语言符号意义的过程。包括口头言语认知和书面言语认知，但主要指口头言语认知。口头言语认知的效果以清晰度和可懂度为指标，言语的认知服从整体性原则。而书面言语认知则包括字形的辨认、词句的识别与领会，需要掌握一定的阅读技能。对言语的认知离不开理解过程的参与。
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