❶指奥斯汀的言语行为理论。 奥斯汀认为交际的基本单位不是句子， 而是一定的行为。 如指示、 催促、 承诺、 警告、 道谢等。 言语行为分为言内行为、言外行为、言后行为三部分。
❷指言语活动，包括口头交际中的听说行为和书面交际中的读写行为。参见 “言语活动”。
言语行为yanyu xingwei
即人的言语活动。它是受目的指引的活动，也是受认知系统支配与调节的活动。说话者每说一句话总是有一定的目的、动机或意图，并根据交谈的对象与场合，选择合适的措词和表达方式来传达信息；而听者则根据所具有的语言知识、谈话背景及场合，来理解对方话语的意思并作出恰当的反应。J.西尔(J. R. Searle)根据说话者的意图把言语活动分为五类，即描述、指令、承诺、表达和宣告。斯金纳对言语活动也进行了研究，1957年发表了《言语行为》一书。他把言语行为作为一种操作的行为形式来研究。把由个体控制的反应称之为操作，把决定控制言语操作的事件称之为强化，认为人们学得和使用言语行为是由内外的强化获得的。斯金纳的研究对心理学有一定影响，但也受到不少人责难，认为言语的强化学习理论不能解释儿童获得言语中的许多事实。