小学生词典︱编写说明

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编写说明

本词典是为方便小学生掌握更多词语， 提高阅读和作文水平而编写的。 本词典所收录的3800多条词语(包括单音词、 复音词、 成语), 均选自小学教材。在编写过程中， 本词典注意了词语的准确释义， 当一词多义时， 以教材出现的义项为主。 为帮助学生在掌握教材中词语的基础上， 尽可能地扩大词汇量， 提高口语和书面表达能力， 特强化了以下四点： ①在单音词条下， 注意“构词”一项， 列举了由该单音词构成的复音词； ②复音词则注意列举词组， 举出可能构成各种组合关系的词组； ③本词典80%以上例句来自小学语文课本(为适应词典体例的需要， 对个别例句稍微做了改动), 每个词条都有来自课本的例句， 力求使学生由熟悉而产生亲切感； ④每条词语的最后列出近义词和反义词， 使学生加深对该词语的认识。应该说明的是， 本词典所列近义词和反义词是比较宽泛的， 个别词不是词汇学上严格意义的近义词、 反义词， 这样做的目的， 是为了给学生提供更大的思维空间， 以便更多地认识一些相关词语。 　本词典注音执行国家有关规范标准， 主要依据《汉语拼音词汇》 (语文出版社， 1989)标注。 　对本词典凡例的简单说明： 〖词〗 表示由单音词构成的复音词， 〖组〗表示由词 (包括单音词、复音词)构成的词组， 〖句〗表示例句， 〖近〗表示近义词， 〖反〗表示反义词， 〖辨〗提示一个词语与相关的词(或字)在形、音、义方面的异同。 　在本词典的编写过程中， 任远、谢轩骞、 张卿、 尚学武、韩素娥、高辉、李赞、 陶益清、 王怀远、李东升、 齐思鲁、赵小燕、 任志东、 古向明、田念祖等同志做了大量资料工作， 在此表示诚挚的谢意。 编者 　2002年1月