人才的美育

人才的审美教育。指为了培养人才具有感受美、鉴赏美和艺术创造能力而进行的教育活动。美育的任务就是培养人才的正确的审美观点，培养人才的感受美、理解美和鉴赏美的知识与能力； 培养人们艺术活动的技能，发展艺术的创造能力； 培养人们用自己的劳动美化环境的能力； 培养人们具有高尚情操和文明行为的习惯，使人们思想健康，仪表端庄、优雅。人才的美育在人才的培养过程中具有重要的意义：
(1) 能促进人才智力的发展，扩大和加深人才对客观世界的认识。艺术是人们认识世界改造世界的武器。科学是以抽象的概念形象反映世界，而艺术则是从具体的生动形象反映世界，对人才进行美育，能加深他们对社会生活和人类心理知识的认识，能促进智力的发展。
(2) 能促进人才德育的发展。美育和德育是互相配合的，德育使人才形成正确的立场、观点，这是审美教育的基础，有助于形成正确的审美观点。美育形象反映事实，是德育的一个阶梯，德育以理服人，使人才分辨善恶诉之于逻辑思维； 美育以情感人，使人们分清美丑，主要诉诸于形象思维。它们互相渗透，互相促进。
(3) 能促进身体健康发展。体育可以说是健与美相结合的艺术，它要求在机构的活动中，各部位动作协调，优美雅观，富有节奏感。实施美育，可以激发人才对体育活动的兴趣。在体育活动中能够运用美的感受能力更好地掌握技术要领，促使人的体态健康匀称地发展。美育与德育、智育、体育密切结合，在人才培养中占有重要的地位。

人才的美育

人才的审美教育。指为了培养人才具有感受美、鉴赏美和艺术创造能力而进行的教育活动。美育的任务就是培养人才的正确的审美观点，培养人才的感受美、理解美和鉴赏美的知识与能力； 培养人们艺术活动的技能，发展艺术的创造能力； 培养人们用自己的劳动美化环境的能力； 培养人们具有高尚情操和文明行为的习惯，使人们思想健康，仪表端庄、优雅。人才的美育在人才的培养过程中具有重要的意义：
(1) 能促进人才智力的发展，扩大和加深人才对客观世界的认识。艺术是人们认识世界改造世界的武器。科学是以抽象的概念形象反映世界，而艺术则是从具体的生动形象反映世界，对人才进行美育，能加深他们对社会生活和人类心理知识的认识，能促进智力的发展。
(2) 能促进人才德育的发展。美育和德育是互相配合的，德育使人才形成正确的立场、观点，这是审美教育的基础，有助于形成正确的审美观点。美育形象反映事实，是德育的一个阶梯，德育以理服人，使人才分辨善恶诉之于逻辑思维； 美育以情感人，使人们分清美丑，主要诉诸于形象思维。它们互相渗透，互相促进。
(3)能促进身体健康发展。体育可以说是健与美相结合的艺术，它要求在机构的活动中，各部位动作协调，优美雅观，富有节奏感。实施美育，可以激发人才对体育活动的兴趣。在体育活动中能够运用美的感受能力更好地掌握技术要领，促使人的体态健康匀称地发展。
美育与德育、智育、体育密切结合，在人才培养中占有重要的地位。