中国化学教育

004 中国化学教育

中国近代化学教育始于19世纪60年代。同治元年(1862)清政府在北京开办京师同文馆，是我国最早的新式学校，教授近代科学知识，相继设置算学、天文、格致(理科)和化学等课程。1865年清政府在上海设立江南制造局，制造枪炮和弹药，该局附设的机械学堂教授有关的科学知识，以培养所需人才，化学是当时的教学内容之一。中国近代化学先驱徐寿就是在这里从事化学等西方科技书籍的翻译和教学工作的，先后翻译化学化工书籍60多部。1874年，徐寿与英国人傅兰雅等创建上海格致书院，教授化学知识，成为我国当时化学教育的基地之一。此后我国各地陆续兴办的新式学堂大多设有化学课程。1903年，清政府制定了《奏定学堂章程》，是我国近代教育的第一个新学制。它以法令形式规定化学作为各类各级学堂的必修科目，使我国的化学教育形成体系。当时规定高等小学堂要教授“寻常化学之现象”和“原质及化合物”等化学课程；大学堂的格致科(即理科)设有化学门 (相当于系)、工科设有应用化学门、农科设有农艺化学门，各门设有相应的化学课程，如无机化学、有机化学、分析化学、化学实验、应用化学、理论及物理化学、化学平衡论等基础课和制药化学、卫生化学、生理化学、发酵化学、森林化学等专业课。成立于1898年的京师大学堂(1912年改名北京大学)于1910年首先设立了格致科化学门，是我国最早的高等化学教育机构。辛亥革命后，特别是“五四”运动的推动，我国的教育事业得到进一步发展。1919年北京大学化学门改为化学系，随后南开大学、厦门大学、东南大学(今南京大学)、中山大学、清华大学、四川大学、浙江大学、武汉大学和山东大学等校，相继设置化学系。据1931年统计，全国各院校化学系在校大学生1239人，占全国在校大学生总数的3.7%，同时部分大学开始有化学研究生教育，并陆续有留学生到国外学习化学，他们学成回国后，使我国的化学科学和化学教育得到了进一步发展。50年代我国建立了新的教育制度，随着国民经济的发展和需要，我国的化学教育有了飞快地发展。80年代中期，全国约有10万所普通中学，在校中学生达5000万人，中学化学教师约17万人，基础化学教育得到了广泛普及；全国高等学校有1056所，约有22000名化学教师，其中约有250所高等学校设立了化学系或应用化学系，约有300余种专业，化学化工专业在校学生约6万人。1981年，我国建立了硕士和博士学位研究生教育制度，化学各专业硕士点200余个，博士点80余个，1985年招收硕士、博士研究生1500余人。1985年开始设立博士后教育点14个。台湾省有10所大学设有化学系，大部分化学系兼有硕士、博士研究生的培养能力。