一 1949年以前的状况

1949年以前，安徽的教育事业发展缓慢，基础十分薄弱。1949年，全省人口中85%以上是文盲，学龄儿童入学率不到10%；全省仅有3所高等学校，即国立安徽大学、省立安徽学院、省立工业专科学校，在校学生只有1052人，教职工428人，其中专任教师只有168人；全省高级职业学校和高中职业科（相当于现在的中等专业学校）仅有13所，在学校生1980人，教职工308人；中等师范学校只有11所，在校学生3466人；中学仅有143所(其中高中51所、初中92所)，在校学生30594人，教师1724人；小学只有12399所，在校学生66.37万人，教师19855人。按当时全省2786万人口计算，平均每万人中仅有高等学校学生0.38人，中等学校学生13人，小学生238人，比全国平均水平的3人、38人和486人低得多。幼儿教育更为落后，幼儿园数最高年份的1946年仅有44所，教师93人，在园幼儿只有1788人。此外，中学分布很不平衡，大多数设在县城以上城镇，农村很少；农村小学中，私塾占相当大的比重；工农子弟绝大多数得不到受教育的权利；各级各类学校的图书资料、教学设备十分缺乏，教材陈旧。全省教育处于极其落后的状况。