恽寿平

菰叶翠相结，藻影青可怜，

鯈鱼游其间。愿得惠子兮，

从我于濠上之观兮。

这首题画诗分两层：前三句为第一层，描述画境；后两句为第二层，写画家的愿望。

《落花游鱼图》画的是西湖景色。暮春季节，落英缤纷，一撮桃花花瓣飘落湖中，由于湖水清澈见底，一群游鱼从水底浮出争食。其中六七条围成一圈，另有一条则单独游动，构图参差有趣。水面浮着两丛菰叶，水底可见水藻纵横。

诗的第一层描述画境时主要抓住了“菰叶”、 “藻影”和“鯈(tiao，小白鱼)鱼”三种形象，每种用了一句。第一句写菰叶色翠而相互连结，第二句写藻影色青而可爱，第三句写小鱼自由自在地游着，极其活浓可爱。这一层写法简净明快，诗风跟画风完全和谐一致。

第二层写画家的愿望，是这首题画诗的重点所在。这两句加语助词“兮”字，换成了骚体句式，加重了抒情感叹口气。其意是说，希望能得到惠施，让他跟从我游于濠梁之上，观赏游鱼之乐。这里运用了《庄子·秋水》篇中一个极著名的典故：

庄子与惠子游于濠梁之上，庄子曰： “鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰： “子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰： “子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰： “我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。”庄子曰： “请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。 ”

这则寓言故事的意思是说：庄子和惠子在濠水的桥梁上游玩，庄子说： “鯈鱼从容自在地游着，这是鱼儿的快乐埃”惠子说： “你又不是鱼，你怎么知道鱼儿是快乐的呢？”庄子说：“你不是我，你怎么知道我不知道鱼儿的快乐呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你本来不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是完全可以肯定的了。”庄子说： “请让我从根本上说起。你说‘你怎么知道鱼儿快乐’的时候，是已经知道我知道鱼的快乐后再问我的，不过是问我从何处晓得的，我就是在濠水的桥梁上面知道的埃”

从哲学思想上讲，这则寓言意在说明，人如果能返归天真、保持自然的本性，便能通情以知物，能够随时随地与物同乐了。恽寿平引用这则典故，是希望有友人能跟他一起观赏鱼之乐，并一起辩论鱼我之乐，从而进到鱼我同乐的天真境界。这样也就将这幅画的主旨更深刻地揭示出来了。

题画诗篇幅有限，运用典故就能做到在有限的篇幅内包容更加丰富深广的内容，从而拓宽画境，加深寓意，使读者产生更多的联想。恽寿平的这首题画诗，在这方面取得了成功，值得我们仔细体会、玩赏。