贯通

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学习心理术语。

学习知识必须融会贯通。孔子主张“一以贯之”，荀子重视“诵数以贯之，思索以通之”，奠定古代重视学习贯通的优良传统。后世许多思想家、教育家都有所继承和阐发，特别是宋代二程与朱熹，还较自觉地把贯通与积累结合起来。二程提出学习“须默识心通”；“须是今日格一件，明日又格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处”(《二程遗书》卷一八)。

朱熹认为学习既是一个“积累”的过程，也是一个“贯通”的过程。