试题答案和评分标准

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【简介】：

考试题答案和评分标准是考试主管部门请写作考试题的同志针对试题，为评卷教师所写的评分依据。评卷教师在评卷中，判定一道题目，是对还是错，不能自拟标准，必须按试题答案及评分标准的要求给分或扣分。如果你认为答案及评分标准欠妥可以提出不同意见，但在上级对原答案及评分标准未作出修改或补充意见以前，仍须按原答案和标准评分。因而，写考试题答案和评分标准是在考试过程中常使用的一种应用文样式。凡为某科写试题者，同时要为试题写一份准确的试题答案和评分标准。有些同志，如主管部门的领导人，对试题答案及评分标准应该有所了解，以便切实领导考试工作顺利进行。

怎样写试题答案及评分标准?

(一)要对试卷的全部内容有深入细致的分析研究。这是写好试题答案和评分标准的第一步。这一步走稳了就为试题答案评分标准的写作打下了良好的基础。不管是自己出题，或是为别人出的试题写答案和评分标准，都要作这一步工作。

(二)要根据试题分量的轻重、考题的多少、考试目的和要求，给每一大题确定具体的分数。如果大题之下还有小题，还要把每个大题的分数适当地分配到每个小题里面去。

(三)要掌握试题答案和评分标准的结构方法。

试题答案和评分标准一般包括两大部分。

第一部分是试题答案和评分标准的标题。这种应用文样式的标题的方式是在试题后面或下面，加上“答案及评分标准”七个字。下面，我们摘录几个不同类型的例子，供同志们参考。

例一：

1982年全国高等学校统一招生语文试题答案及评分标准

例二：

1981年全国高等学校统一招生政治试题答案要点和评分说明

例三：

中央广播电视大学1982年下半年期末考试一九八二年一学期语文专业写作试题

答案及评分标准

(供参考)1983年1月

第二部分是试题答案及评分标准的正文。正文开头，如果有什么事情需要说明和交代，可单独用一段文字表示。头两个字写“注意：”，后面接著写注意什么。如“注意：评分一律给整数，不要出现小数。”下面按试题顺序依次写出每个试题的答案及评分标准。每个大题下面至少要写两个内容。第一个是该题的答案，第二是该题的评分标准(包括给分和扣分办法)。

第一个例子是“1982年全国高等学校统一招生语文试题答案及评分标准”。这算作一种写作方法。它是招生时用的试题答案和评分标准。请看原文(注意：可以同怎样写考试题中的试题对照著看)。

【范例】：

Ⅰ．1982年全国高等学校统一招生

语文试题答案及评分标准

注意：评分一律给整分，不要出现小数。

第一题。

这是《中华人民共和国宪法修改草案·序言》中两句的拼音。

答案

中国是世界上历史最悠久的国家之一。

中国各族人民共同创造了光辉灿烂的民族文化，具有光荣的革命传统。

评分标准

共2分，每句1分。全句都对给1分，有错不给分。

第二题

答案

(一)柔石、殷夫、胡也频、李伟森、冯铿。

(二)《女神》 (三)《龙须沟》

(四)蔺相如 (五)李白

(六)《茅屋为秋风所破歌》

(七)《母亲》 (八)安徒生

评分标准

本题共八个小题，每小题1分，共8分。

第(一)题答对三个以上的，给1分；不足三个的不给分。

填写姓名，用本名或字、号、笔名都算对。如把殷夫答成白莽、徐祖华等都对。

外国作家的姓名以课本上的译名为准，写法与课本不符的不给分。填空中如写错别字或用拼音代替，都不给分。

第三题

答案

(下边加著重号的是应填的字)

(一)挫折 气馁 懈怠

(二)刻意求工 弄巧成拙．

(三)敦促 制裁 吞并

(四)优柔寡断 熟视无睹 姑息养奸

养痈遗患(答“养虎遗患”也算对)

每答对一个字给1分，共12分。写错别字或用拼音代替，或者填进的字人上下文看不是最恰当的(如把“敦促”答成“督促)，都不给分。

第四题

答案

1．流俗：一般人的见解和习惯。

2．矜持：拘谨、拘束。

3．耿直：正直、直爽。

4．苟且：只顾眼前，得过且过。

5．迁就：无原则地将就。

6．持之有故，言之成理：见解有根据，说话有道理。

(或：所抱的见解和主张有一定的根据，所讲的话有道理。)

7．自圆其说：使自己的说法前后一致，没有自相矛盾的地方。

8．约略：大概。

9．佐证：证据。

10仁者见仁，智者见智：指对同一个问题，各人观察的角度不同，见解也不相同。

评分标准

十条词语解释，共12分。第7和第10两条各给2分，其余每条各给1分。只要解释的基本意思与答案相符就给分，不要求字面上与答案一样。基本意思不正确的不给分。第7和第10条只答对一半的给1分。

第五题

阅读的这段文字选自《中华人民共和国宪法修改草案·序言》

答案

(一) 第一分句没有主语。第二分句的主语是“统一战线”。

(二) 第一分句的谓语主要动词是“结成”。第二分句的谓语主要动词是“继续”。

(三) 第一分句的宾语是“统一战线”。第二分句的宾语是“巩固和扩大”。

评分标准

每题2分，共6分。(一)若答成第一分句有主语，扣分。

第六题

选自《史记·绛侯周勃世家》

答案

解释

1．已而：随后。(答“旋即”、“不久”也对)

2．被甲：披铠甲，(答“穿上衣甲”’也对)

3．锐兵刃：把武器磨得很锋利。

4．且至：将要到来。

5．居无何：过了不久。

6．按辔徐行：控制著缰绳让车马慢走。

7．曩者：刚才。(答“从前”、“先前”也对)

翻译

1．主将以其属官都骑著马迎接和送行。

2．它们(指霸上、棘门军)的主将确实(或：本来)是可以加以袭击并俘虏的。(或：它们的主将确实是可以用偷袭的办法加以俘虏的。)

3．称赞他好，称赞了很久。(答为“连声称赞他好”或“称赞了好久”也可以。)

评分标准

本题共14分。解释7个词语，“按辔徐行”给2分，其余每个给1分；翻译二个小句，每小句给2分。只要基本意思与答案相符就给分，不要求字面上与答案完全一样。

第七题

这段文字选自《荀子·劝学》。

答案

一共说了三层意思：1、“积土成山”至“无以成江海”，说学习要有积累；2、“骐骥一跃”至“金石可镂”，说学习要持之以恒；3、“蚓无爪牙之利”以下，说学习要专心致志。

评分标准

每一层意思给2分，共6分。没有划分层次，准确地说出了三层意思也对。

作文评分标准

40分，其中内容占15分，表达占25分。

(一) 内容方面 分四等评分。

第一等 12－15分

观点正确，立意新颖，中心思想突出，感想深刻，联系实际具体、恰当。

第二等 8－11分

观点正确，中心思想明确，感想比较深刻，联系实际比较具体、恰当。

第三等 4－7分

观点基本正确，中心思想尚明确，感想不够深刻，联系实际不够具体、恰当。

第四等 3分以下

观点有错误，中心思想不明确，只写一些抽象、空洞的话，基本上没有联系实际，或者罗列一些不相关的材料

(二)表达方面 分五等评分：

第一等 21－25分

结构谨严，段落层次分明，语言准确流畅。

第二等 16－20分

结构完整，段落层次清楚，语言通顺，偶有语病。

第三等 11－15分

结构尚完整，段落层次比较清楚，语言基本通顺，语病不多。

第四等 6－10分

结构不够完整，段落层次不够清楚，语言不够通顺，语病较多。

第五等 5分以下

结构残缺，不能成篇，条理紊乱，语言不通顺，语病很多。

(三) 其他

1．作文超过字数不扣分。简明提纲今年暂不计分。

2．必须写议论文。写诗歌的不给分。写其他文体的在及格线(24分)以下给分。

3．写错别字，标点错误以及书写极其潦草，卷面乱涂乱改难以辨识等等，均归到语言表达方面去酌情扣分，至多以扣5分为限。

4．如果发现个别作文立场观点有严重错误或思想感情极不健康，应给予最低等分数，或不给分。但必须严格区分是认识问题或是立场问题，谨慎从事。此类试卷须提交学科评卷组审议。

附加题

第一题

这段文字选自《容斋随笔》卷十三。

答案

(一)解释

1．之：他 之：的

2．为：是 为：被

3．然：但是，然而 然：这样，如此

4．自贤：自以为德行才能都好 贤：有德行才能的人

5．疾：妒嫉 疾：疾病

(二) 翻译

1．应当多找些和他类似的人。

2．如果以他代替我周瑜，(我)虽死也不朽了。

3．可以代替你的人是谁?(或谁是可以代替你的人?)

4．不会再有人超过此人了。

5．坐镇在西部边界地区三四十年，成为威风凛凛、大名鼎鼎的将领。

评分标准

共15分。解释5分，其中每小题必须两个加著重号的项目都答对才给1分。翻译10分，其中每小题2分。

第二题

答案

一条线索是革命者夏瑜的英勇牺牲，另一条线索是华老拴夫妇在医治儿子的痨病时所表现的落后无知。这两条线索是通过“药——人血馒头”连结起来的。如果回答是通过刑场、茶馆、坟地等场景连结起来的，也算对。

评分标准

回答正确，文字简练，给5分。两条线索答对一条的，给2分。答对两条线索是由什么连结起来的，给1分。答题不要求字面上与答案完全一样。

第二个例子又是一种写法，它是学生入学之后考试所学专业课程时的考题答案和评分标准。请看原文(注意：可以同怎样写考试题中的第二个例子对照著看)。

Ⅱ．中央广播电视大学一九八二年下半年期末考试

一九八二级第一学期语文类专业

写作试题答案及评分标准

(供参考)1983年1月

一、简要回答下列问题(每题2分，共10分)

1．写作自身的三个特点是鲜明的目的性、明显的综合性和很强的实践性。

❶ 定语(鲜明的、明显的、很强的)缺两者、扣0．5分；缺一者不扣分。

❷ 答错或没答其中一个特点者扣1分，全错或没答者，扣2分。

❸ 特点顺序颠倒者，不扣分。

2．所谓“材料”，即作者为著某一目的，从生活中搜集、摄取并写入文章中的一系列事实或论据。

❶ 定语“从生活中搜集、摄取并写入文章中的”不完整者，扣0．5分。状语“为著某一目的”没答者，扣0．5分。

❷ 只答“文章中一系列的事实和论据”者，扣1分；“事实或论据”缺其中之一者，扣0．5分。

❸ 其中内容答出，叙述上字句稍有增加者，不扣分。

3．记叙性文章划分层次的方式，常见的有以时间的推移为顺序来安排层次；以空间的变换为标志来安排层次；以时间为“经”、以空间为“纬”，采用“纵横交叉”的办法来安排层次；以作者认识的发展的顺序来安排层次；以材料的性质分类来安排层次。

❶ 没答或答错其中一方式者，扣0．5分。

❷ 全错或没答者，只扣2分。

❸ “来安排层次”没写出者，不扣分。

4．叙述有两种人称。它们是第一人称和第二人称。

❶ 答错或没答其中之一者，扣1分。

❷ “两种”写成“三种”。后边多答上“第三人称”者，扣1分。

5．马列主义文风的要求是准确性、鲜明性、生动性。

❶ 答错或没答其中之一者，扣1分。

❷ 三性全错或没答者，扣2分。

❸ 三性顺序颠倒者，不扣分。

二、阅读下文后，简要归纳其主题(10分)

语文专业写作试题答案1

立论(鲁迅)

(原文略)

这篇文章的主题是批判折中主义。

❶ 主题归纳为批判折中主义，中庸思想、调和态度、“哈哈”主义等，只要谈出是批判折中主义的意思者，都算正确。

❷ 答出以上主题，又增加其他意思者，酌情扣2分到4分。

三、简述修改文章的重要性(10分)

答题要点：

1．文章是客观事物的反映。

2．客观事物是曲折复杂的，必须反复研究。

3．为了恰当地反映客观事物，必须修改文章，这是依据。

❶ 没答出“文章是客观事物的反映”者，扣3分。

❷ 没答出“事物是曲折复杂的，必须反复研究”者，扣3分。

❸ “恰当地反映客观事物是修改文章的依据”没答出者，扣4分。

以上三大题出现错别字，可从总分中酌情扣1－3分；如答题错误已扣分，则不要重复扣分。

四、作文(70分)

❶ 电大，我爱你!❷ 电大学习一日

评分标准：

(一)应阔面考虑思想内容和写作表达能力。在文章思想感情健康的前提下，应侧重

写作表达能力的考查；如病句多，即使思想内容有可取之处，也不宜过多给分。

(二)内容必须切题。不切题者，写成诗歌或论说文等体裁者，不满800字者，未完成

者，均不能及格。具体分数视情况严重程度酌情给予。

(三)注意掌握及格线。及格或不及格要判断准确。总体很好，字数稍有超过，亦可不

扣分。

(四)具体标准：

❶ 62－70分

内容充实具体，结构严谨，层次段落分明，主题深刻鲜明有新意，语言简练生动富有文彩。

❷ 56－61分

内容充实具体，段落清楚，主题正确，语言准确通顺。

❸ 42－55分

内容基本切题，但不够充实，层次尚有条理，语言基本通顺。

❹ 41分以下

内容空泛不切题，条理较差或没有条理，语言不能通顺。

(五)标点、字迹、卷面等方面的扣分办法。

❶ 题目不写者，扣1分。
❷ 标点不准确者，4个扣1分；只错一个者，可不扣。
❸ 错别字2个扣1分。
❹ 字迹、卷面不整洁者，酌情扣1－3分。

以上分数最多扣除7分。