童年期
个体发展阶段之一。 广义指个体心理发展从出生到成熟的时期；狭义指介于幼儿期和少年期之间的时期(6、7岁～11、12岁)。是儿童进入小学的时期，个体一生发展的基础时期，也是生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最强、接受教育最佳的时期。(1)身体各器官和组织发生重大变化。脊椎的弯曲部正在形成，骨化过程仍在继续，肌肉和韧带逐渐强固，脑重逐步接近成人，大脑皮质抑制机能增强，但兴奋仍较强烈。 (2)心理活动发展迅速并发生某些重大转折。知觉随意性和整合性不断提高，有意注意和对抽象材料的注意开始发展，有意识记和再现逐步占主导地位，由口头言语向书面言语过渡，由具体形象思维为主导形式向以抽象逻辑思维为主导形式过渡，思维的自觉性、独立性、敏捷性、灵活性、深刻性、独创性及想象的有意性均有进一步发展，想象内容不断丰富。 情感内容逐渐充实，深刻性、稳定性增强，社会性情感迅速发展。(3)人格和社会性有新的发展。儿童的自我意识处于客观化时期，角色意识逐渐建立，社会自我概念趋于形成。道德发展上，能逐步自觉地运用道德认识来评价和调节道德行为，形成自觉的纪律意识和相应的行为习惯，道德知识呈现系统化。 |