多路思维法

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指一个人同时学习和研究相互有关的好几个问题。

人脑具有同时学习和思考多个问题的潜力和功能，而这种能力的培养、强化与发展，往往会促进创造性思维的迸发。进行多路思维可以从问题的相互联系中得到启示，发现新问题和解决问题的方法。

例如，爱迪生试验电话和电报时，发明了能够记录和播放声音的留声机；研究留声机时，同时注意电光源照明；当他回过头来研究电灯时，又获得了一种重要的发现：把装有温度调节器的白金丝灯泡抽去空气，使其寿命大大延长。