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阅读者在阅读理解的全过程中，将自身的阅读理解活动作为意识对象，进行持续地、积极主动地监视、评价、控制和调节的过程。主要包括制定阅读目标、监视理解进程、选择理解策略、检查阅读效果和采取补救措施等成分。可保证读者在阅读过程中沿着正确的思路进行，提高阅读理解的质量和有效性，顺利实现阅读理解目标。
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