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观察法的优点在于它是获取第一手事实材料的最佳途径,也是最适于研究学前儿童的一种研究方法。观察法主要研究在现实生活条件下自然发生的过程,并可以在长时间内进行,因而能得到有关行为发生顺序和发展过程的事实材料,是了解和评价儿童发展情况及实验效果的主要方法。观察法的缺点在于对一些因素缺乏控制, 因而难于得到因果关系的结论。
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