人才学

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以人才和人才问题为研究对象的一门科学。

主要研究的内容包括：(1)人才的本质及其在社会历史上的作用。如人才的概念、人才的基本属性、人才的基本要素和类型、人才在社会发展中的地位作用等。(2)人才成长和发展的规律。包括成才的一般规律和特殊规律。

具体而言，如人才成长和发展的基本特点、基本阶段和人才成长发展所必需的内在因素(如思想、智能、体质等内在条件和基本的心理品格)与社会因素(包括环境)等。(3)人才辈出的规律。包括人才群体的作用及其产生发展的原因等。(4)人才与管理。包括人才的识别、选拔、培养、使用、考核、预测等。

(5)人才思想史、人才制度及其沿革和当代各国人才制度的利弊等。

人才学是在综合吸取哲学、教育学、心理学、伦理学、脑生理学、优生学、遗传学以及社会学、经济学、管理学、科技史、传记文学等各门学科研究成果的基础上产生的，横跨自然科学、社会科学和人体科学等有关领域的一门跨学科的新兴综合性学科。有其独自的研究方法，如系统方法、追踪方法、类例方法、调查统计方法和实验方法等。

1979年，我国首先提出把人才学作为独立的科学进行研究。1981年正式成立人才学研究会，开展和交流人才学研究工作。

人才学在我国首先诞生，有其深远的历史渊源和现实的社会基础。人才学在揭示人才开发、培养、管理和使用的规律性，在建立最优化的人才制度和人才战略的理论依据等方面已显示出其重大作用。