列举；罗列lièjǔ luóliè

【同】 都是动词；都有列出、举出的意思；都通用于书面语和口语。
【异】 “列举”着重指把一系列的或大量的事例、事实逐一、依次地列出来；多用于事实；多用于具体事物；多用于肯定；中性词。[例]你们～了那么多事实，说明你们是理解我们的。“罗列”着重指把分散的，内部不是紧密联系的各个事物现象，分别摆出来；多用于现象；既可用于具体事物，也可用于抽象事物；多用于否定；可用于贬义。此外，还有分布、陈列的意思，例如：“秋交会上，展品罗列，琳琅满目”；“列举”没有这种意义和用法。[例]光～一大堆现象，是不解决问题的。

列举lièjǔ

一个个或一项项地举出
　△ ～事实。
【同】罗列

列举lièjǔ

〈动〉一一罗列出来：列举事实│逐一列举。
【同义】举例│罗列。

列举

（同）罗列

列举

把某一概念所反映的个别对象逐一排列出来，以明确该概念外延的一种逻辑方法。如：“太阳系的行星就是木星、金星、地球、火星、水星、土星、天王星、海王星和冥王星”。列举和划分都是明确概念外延的逻辑方法，都要求揭示出概念反映的全部对象。两者的区别是： ( 一)在划分中，构成划分子项的是一个个普遍概念，所涉及的是一类一类的思维对象，分别是母项概念所反映对象类的子类； 在列举中，逐 一提出的是单独概念，所涉及的是 一个 一个的思维对象，分别是母项概念所反映对象类的分子。（二）划分适用于外延较大的概念，列举适用于外延较小的概念。在日常思维中，列举通常和定义结合使用。

列举

胪(胪列；胪举)　举（揭举）　骈陈列　罗列　开设　标位
举出罪恶：进恶
　列举其罪而正之以法：举正
指点列举：指列
称说列举：称举
依类列举：类列
　分项列举：款列
参互列举：错举
同时列举：并举
骈比罗列：骈罗
逐条列举：条举　疏举
一一列举：枚列　枚数　枚举　件举　缕举
全部列举：遍举　悉数(～难尽)
详细列举：备举　备列
粗略或琐细地列举：毛举
大略列举：概举
列举其大要：举凡
琐碎地列举细小的事情：毛举细故　毛举细事　毛举细务
琐碎地列举无用或没有价值的东西：毛举糠秕
琐碎地列举各种政务或琐事：毛举庶务
不值得或没有必要一一列举：不足悉数
(一个一个地举出来：列举)

列举

在解释活动中明确概念部分外延的方法。即同时列举几个能够说明某一事物的概念性质的事物，证明概念的性质是成立的。比如，我国是发展中国家，如我国的工业和农业还没有实现高度现代化，人平均产值居于世界水平的下游，人民群众的实际收入才有400多美元。以上列举的三个事实都用来说明“发展中国家”这一概念，有揭示定义的功能，显示被说明的概念的部分外延。列举通常是应用多分法进行，根据总概念的不同总差，将其划分为两个以上的子项事物，比如根据人种肤色的种差，可将人划分为黄色人种、黑色人种、白色人种和棕色人种，当要说明人种这一概念时，可运用划分的种差加以列举，以说明总概念，即人种是由黄种人、黑种人、白种人和棕色人种组成的。列举必须按同一标准进行，违反这一规则就要犯“列举标准不同一”的逻辑错误。例如，“农民是由种地的人、农村干部和农村工业工人、农村中小学教师组成的，如农民、农场工人和由农民支付报酬的一切非种植人员。”列举必须在同一种属包含的层次进行，不能把不同类别的概念凑在一起。例如，不能说，生物有植物、动物和无机物，因为无机物和植物、动物不属于同一种类、同一层次的事物。列举也不能越级，跳过属概念包含的种概念，直接列举种概念包含的次级种概念。我们不能说科学有数学、化学、生物学等等，这个列举跳过了它所包含的种概念自然科学这个层次。列举的种概念也不能相容，造成语义重复，比如说先进单位都是工作成绩突出、先进人物云集、社会风气纯正和工作效率高的单位。这里罗列的工作成绩突出和工作效率高就犯了“概念相容”的毛病，造成语义混乱。

列举

enumeration

列举

enumerate;list
～大量事实 cite numerous facts