个别谈话

只有两个人或几个人针对有关思想问题所进行的谈话。个别谈话带有封闭性，是一种针对性很强的思想教育工作。在谈话中，既可以广泛交谈，增进相互之间的了解，又可以针对某一问题，进行启发引导；既可以开展批评与自我批评，又可以相互鼓舞，共商大事。在个别谈话时，要有诚心。对谈话对象的态度一定要真诚，要自始至终从关心和爱护的真挚感情出发，不能口是心非，装腔作势，玩弄词句。对平时接触不多或疑心较大的人，直接进行批评，其可能接受不了，容易产生负效果。对这种人要采取含蓄的批评方法，即通过说些能引起他联想的话，使他认识自己的错误。然后再肯定他的自我批评精神，鼓励他上进。要注意掌握谈话的主动权，善于掌握人们的心理状态及其变化的规律和特点，注意调节对方的信心和自卑感的平衡。对缺点较多或犯错误的人，要给予适当的信任，指出他的长处，鼓励他上进，使他看到前途和希望。注意发现、掌握和利用谈话对象自身的积极因素，启发他克服自身的消极因素。谈话的方式有室内交谈、室外交谈或闲聊天的方式。

个别谈话

只有两个人，或几个人针对一个人的思想问题所进行的谈话。个别谈话带有封闭性，一般不需向外界透露。这也是一种针对性很强的思想政治工作。在谈话中，既可以广泛交谈，增进相互之间的了解，又可以针对某一问题，进行启发引导。既可以开展批评与自我批评，又可以相互鼓舞，共商大事。在个别谈话时，要有诚心。对谈话对象的态度一定要真诚，要自始至终从关心和爱护的真挚感情出发，不能口是心非，装腔作势，玩弄词句。要善于表达谈话意图。对和自己关系比较密切、性格比较开朗的人，进行直率、严肃的批评。对平时接触不多或疑心较大的人，直接进行批评，可能接受不了，产生负效果。对这种情况要采取含蓄的批评方法，即通过说些能引起他联想的话，使他认识自己的错误。然后再肯定他的自我批评精神，鼓励他上进。要注意掌握谈话的主动权，善于掌握人们的心理状态及其变化的规律和特点，注意调节对方的信心和自卑感的平衡。对缺点较多或犯错误的人，要给予适当的信任和委托，给他指出长处，鼓励他上进，使他看到前途和希望。注意发现、掌握和利用谈话对象自身的积极因素，启发他克服自身的消极因素。同时，恰当运用谈话的方式，或采取室内交谈，室外交谈，或用闲聊天的方式，诱导谈话对象的思想。