三九、1997年浙江高中(分流教育)证书会考题之二

 [题目]
 阅读下面这段文言文，回答1—3题。
 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？ 由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
 1.解释加“△”的“取”、“患”、“则”、“独”在文中的意思。
 2. 把划线的句子译成现代汉语。
 3. “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”句中的“是心”指什么？这种“心”“贤者能勿丧”,有的人却会丧失，这是为什么？请联系课文原文简要分析。
 [题解]
 考查词意、句子翻译及对文句的分析。
 答案：
 1.① 取： 选取，选择
　② 患： 灾难，祸患
　③ 则： 那么
　④ 独： 唯独，仅仅
 2. 生命也是我喜爱的东西，然而我喜爱的东西还有比生命更为重要的，所以，我不去干苟且得到生命的事情。
 3.“是心”指“羞恶之心”或： 人固有的善性为物欲所蔽，如为了“万钟之禄”,“宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”,就会丧失“是心”