三、基础教育

新中国成立后，在党的教育方针指引下，天津农村基础教育事业由小到大、由低到高、曲折前进、不断发展。特别是中共十一届三中全会以来，经过拨乱反正，农村基础教育得到较快发展。随着《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》和《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等一系列有关教育政策和法规的颁发和实施，农村基础教育领导管理体制逐步理顺，事业得到迅速发展，1984年天津市农村实现了普及初等教育。在市委、市政府领导下，改善农村办学条件的工作先后持续12年，农村办学条件发生了历史性的变化。1994年，天津市与上海、北京率先实现了普及九年义务教育。为了巩固“普九”成果、提高“普九”水平，又开始颁布和实施“普九”的第二个战略目标，创建办学标准规范化乡镇，力争到20世纪末，使85%的乡镇达到标准。到1995年，农村学前教育继续发展，共有幼儿园（班） 3 273处，入园（班）幼儿13.92万人，占适龄幼儿总数的51.17%，教职工达到0.69万人。有小学2 792所，教学班18 064个，在校学生54.61万人，教职工3.79万人 (专任教师3.22万人)。有中学355所 (其中初中校272所)，教学班4 881个 (其中高中659个)，在校学生21.48万人，教职工2.10万人 (专任教师1.60万人)，高中普及率达到60%，师资队伍建设不断加强，教育教学质量明显提高。改善办学条件、学校布局调整、普及九年义务教育等项工作均走在全国的前列，多次受到国家教委、财政部等中央部委的表彰奖励，并得到了兄弟省市的充分肯定和好评。