父写“一”字教幼儿。明日，儿在旁，父适抹桌，即以湿布画桌上问儿，儿不识。父曰：“吾昨所教汝‘一’字也。”儿张目曰：“隔得一夜，如何大了许多？”

——《笑府》

 【解说】
 这则笑话当然不是嘲弄幼儿的，它告诉我们，做任何事情仅是机械照搬，不是从意义上去把握，那就要闹出笑话的。对每一个人来说，要向前发展总是要学习模仿别人的，但是，这种学习模仿不在于学别人的形式如何，而应学别人的治事之道。仅仅学看别人的模样，亦步亦趋，或许在短时间内能取得一定的效益，可是一旦时间、地点、场合、气氛等条件发生了变化，就会招致失败的。到了此时，如果还不认识到自己机械模仿的方法不当，就会怀疑别人或者怀疑自己，说老师糊弄自己；说“一”字本身不对；或者对自己学习能力表示怀疑；或者认为自己本身就不应该去学别人，从此，再也不去学习模仿别人，而满足现在，固步自封了，世间很多事情就是这样因噎而废的。所以说，学习和模仿，需要的是方向的明确性，信心的坚定性和方法的科学性，缺一都是不可的。
 【相关名言】
 不治其本而务其末，譬犹拯溺锤之以石，救火投之以薪。

——邓析

 那些全不想发挥自己本身的生命力，单给因袭束缚着，给传统拘囚着，模拟些先人做过的事，而坦然生活着的人们，在这个意义上，就和畜生同列。

——日本·厨川白村

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