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毕田增等编著。黑龙江教育出版社1990年1月版。12.8万字。共11章。前6章论述了成人学习心理与教学的关系,包括成人的感知、记忆、思维、学习动机等特点在成人教学中的应用,以提高教学效率。后5章论述了成人不同类型的学习心理,包括认识学习、动作技能学习、思想品德学习等在成人教学过程中的应用。收入“成人教育理论探索丛书”。
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