能力水平

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能力分类标准。

个体能力的层次水平。一些心理学家从教育社会学的观点出发，把儿童的学习能力分为两个水平。第一种水平的能力属于联想性能力，一般指对日常事物的记忆与识别。

此类水平的能力为基本能力，每个儿童都具备(即不存在社会阶层的差别)。

第二种水平的能力为概念性能力，通常指对事物的理解、思考、判断，是较高水平的能力。此类能力不是每个儿童生来都有的，而与儿童所处的社会文化环境有关，通常要通过学校教育加以培养。