注意

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心理学术语。指心理活动对一定事物和对象的指向和集中。比如学生在课堂上聚精会神地听讲时，他的心理活动不仅指向，而且集中于教师的讲课，这就是注意。注意的产生客观原因是外界刺激物的突出鲜明、新颖强烈、变化多端等特点；主观原因是人对当前事物的态度及其心境、需要、兴趣、爱好、经验、世界观等。注意并不是个独立的心理过程，它很难与认识过程分开，有时与意志联系密切，在一定条件下，注意含有命令自己支配认识活动的意思。注意具有选择功能，可避开与需要无关的刺激；有保持功能，使注意对象的映象或内容维持在意识之中并能准确、清晰地反映；有调节监督的功能，使心理活动向著一定目标进行。因此，注意具有抗干扰的性能。高度集中的注意是学习新知识的必要前提，而分心则是学习新知识的大敌。