教育投资的使用效率

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也称为教育投资的经济效果或教育的经济效率。

在物质资料生产领域内的投资或是非物质资料生产领域内的投资都有一个经济效率问题。教育投资的使用效率则是研究教育过程内部的经济活动，也就是一个教育单位资源的具体投入、使用和产出的活动，不同的教育单位教育资源的投入和使用情况不同，所取得的经济效果也不同。教育投资主要解决教育经费的来源和数量问题，它反映教育与国民经济的基本关系。在总的教育投资既定的情况下，各教育单位的教育资源(如人力、物力、财力)的投入配备情况及如何使用这些资源，是教育内部的经济活动问题，不同的经济活动会产生不同的效率也就是经济效率。

我们把教育过程中所消耗的人力物力财力称为教育投入，把教育的成果即所培养的一定数量和质量的学生叫作教育的直接产出，这样，教育的投入(我们用经费来表示)和教育的直接产出之比，就构成教育投资或教育经费的使用效率，也可称作教育的经济效率。一定的教育投入，产出量越大，则效率越高；一定量的产出，投入越少，效率也越高。

反之，效率就降低。当投入量不变时，效率高低和产出量大小成正比，在产出量不变时，效率高低和投入量大小成反比。

因此，在这个意义上，教育的经济效率一般也用单位产出的投入量，即在校生年人均消耗的教育经费来表示，也可以用单位投入的产出量即万元或千元年培养的学生数来表示。它所表示的根本还是教育投资在教育领域内的直接成果，关键在于降低人才培养成本，提高教育产出，从而提高教育管理水平，创造较好的教育社会经济效益。