对外汉语教学

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研究对外国人汉语教学的规律的学科。

属应用语言学。

汉语和世界上多数国家的文字不同，不是拼音文字而是意音字，俗称方块字。汉语与世界上其他国家的通用语，不属于同一个语系。教外国人学汉语，在客观上存在著与教中国人学汉语不同的特殊规律。研究这种规律，帮助外国人了解汉语的语言习惯和表达方式，掌握汉语的听说读写能力，增强使用汉语交际的准确性和得体性，以促进对外汉语教学的蓬勃发展，就是这门学科的任务。对外汉语教学的学科体系尚不成熟，主要研究的内容是：(1)从社会语言学、心理语言学、外语教育学及语言国情的角度，说明汉语与其他民族语言在语音、词汇、语法和文字方面的不同点，分析汉语和学生母语的关系，引导学生联系汉民族的文化、历史、风俗习惯、心理和国民性质同母语对比，找出外国人学习汉语的难点，把母语定型化的干扰作用转化为促进作用。

(2)研究对外教学的教育原则。实践性原则是外语教学中的一个重要原则。

(3)研究培养汉语听、说、读、写能力的途径。

(4)研究对外汉语测试的标准和方法。(5)对外汉语教学法理论的研究。如各种课型的教学如何进行精读、泛读、口语、听力、翻译、写作等训练，如何根据不同的教学对象、培养目标去设计课程、选用教材、组织教学。

我国对外汉语教学是从1950年开始的，当时只设一个专修班，以后逐步扩大。北京语言学院、华东师范大学等院校开办了对外汉语专业。1983年6月，成立了对外汉语教学研究会。1984年11月，北京语言学院语言教学研究所成立。

该院1979年正式出版的《语言教学与研究》，是以研究对外汉语教学为主要任务的学术性刊物。

。【阅读书目】：

《建设对外汉语教学这个新兴学科》，张道一，《学丛》1985年第1期。