学年学分制
高等学校的一种既规定修业年限、义实行以学分计算学生学习份量的教学管理制度。 现代实行学分制的各国高等院校基本上采用这种教学管理制度。我国近年来试行的学分制也基本上是学年学分制。学年学分制的特点是既继承了学年制的计划性，又体现了学分制的灵活性，是一种计划性与灵活性相结合，以计划性为主的教学制度。我国培养的学生首先要达到国家规定的质量标准，同时要适应经济和社会发展的需要，培养多种规格、多种层次、多种需要的人才。实行多年学分制在教学计划上尽量作到计划性与灵活性统一；在教学组织上，以班级授课制为主导，允许学生自由选修不同专业的课程；在学籍管理上，允许学生提前毕业；既给学生一定的学习自由，鼓励“冒尖”。又注意纪律教育和班集体风尚的形成。学年学分制在我国还是在部分院校中试行，有待在实践中不断提高和完善。 |