学习假说法

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假说也叫假设，指依靠已有的知识和经验对问题进行分析后提出解决问题的预想方案，是用来说明某种现象，但又未经过实践验证的命题。

假设法是由学习者拟定假设，推测关系并自己努力验证或推翻假设。在这个过程中，学习者必须主动寻找证据材料，发现新信息，灵活运用已有知识，从而达到学习的目的。这种学习比教师给学生作分析性的论述更能激发学习动机，调动学习的主动性和积极性，提高智力潜能。瑞士心理学家皮亚杰(J·Piaget)认为运用假设进行思维的能力要到15岁后才能发展起来。

也就是说15岁后人们才能进行假设学习。